Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Определение и общая характеристика антисоциального поведения., Развитие…

- - - - правонарушения, за которые уголовная ответственность
      - правонарушения, за которые административная ответственность
      - соответствующее наказание
    - - хулиганство
      - кражи
      - грабежи
      - вандализм
      - физическое насилие
      - торговля наркотиками
    - - насилие к детям\свертсникам
      - жестокое обращение с животными
      - воровство
      - мелкое хулиганство
      - разрушение имущества
      - поджоги
      - попрощайничество?
- - - - Способы построения образа мира и ценностных ориентаций.
      - Морально-нравственная ориентация личности.
      - Самоидентификация и построение идентичности.
        
        Отчуждение ведет к поиску группы, где можно найти соответствие и идентичность.
        
        Идентификация с группой обеспечивает социальную роль, даже если она негативна.
      - Целеполагание и формирование жизненных стратегий.
      - Степень удовлетворения потребностей в аффилиации и социальном признании.
        
        Потребность в аффилиации (елание устанавливать и поддерживать социальные связи с другими людьми.Маслоу)
        
        Базовая потребность, обеспечивающая социализацию и самоидентичность.
        
        Базовая потребность, обеспечивающая социализацию и самоидентичность.
        Приверженцы молодежных субкультур часто из неполных семей или с трудностями адаптации.
    - - потеря самоидентичности
      - последствия из группы
- - - - недостаточная сформированность личностных структур
      - низкий уровень развития моральных представлений
      - недостаток социально одобряемых навыков поведения
    - - в форме синдрома психогенной школьной дезадаптации, вызванного отсутствием готовности к обучению в школе
  - - - особенности в развитии ВНД
        
        акцентуация характера,
        
        эмоциональная неустойчивость,
        
        последствия минимальных мозговых дисфункций
  - - - неумелые воспитательные воздействия родителей и педагогов
    - - чаще проявляется в семье, а не в школе,
  - - - функциональные новообразования личности
    - - довольно редко, в силу возрастной несформированности личностных структур, ситуативности большинства личностных позиций и отношений ребенка.
- - - - Современные исследования интегрируют психологию, биологию, медицину, криминологию, физиологию и генетику.
      - Биологические концепции отклоняющегося поведения не рассматриваются как самостоятельные, а сочетаются с социологизаторскими подходами.
      - При изучении девиантности учитываются медико-биологические предпосылки, влияющие на отклонения в поведении.
  - - - шизофренногенная мать
      - акцентуация по Фрейду
- - - - формирует общественные вкусы, ценности, предписания, то есть
      - "дотянуться до его притязаний" потребность в достижении уровня, проявление себя в общепринятой моде
- - - - Научение
        
        Антисоциальное поведение осваивается путем наблюдения за моделями и подражания их действиям
    - - Дети могут приобретать антисоциальные навыки, наблюдая и имитируя поведение агрессивных или криминальных образцов в своей среде.
  - - - аномия
        
        следствие дисбаланса между общественными целями и средствами их достижения.
    - - Если индивид не имеет доступа к легитимным средствам достижения общественных целей, он может обращаться к антисоциальным путям
  - - - люди предрасположены из-за своей биологической природы.
        
        наследственность
        
        структура мозга (сотресения)
        
        гормональный дисбаланс
  - - - следствие дисбаланса между общественными целями и средствами их достижения.
    - - прибегать как к способу справиться с внутренними и внешними стрессорами
  - - - слабый социальный контроль не удерживает индивида от нарушения норм
    - - семейные, образовательные, правоохранительные институты предотвращают антисоциальное поведение при усилении контроля