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Evaluación conceptos y determinantes - Coggle Diagram
Evaluación conceptos y determinantes
Evaluación del aprendizaje
Aprendizaje
Es el proceso en el que se da la incorporación de pautas de conductas de haber participado en el proceso de enseñanza aprendizaje (Quesada, 1991, P. 16).
Evaluación
proceso completo que señala los objetivos de aspectos en educación estima el grado en que los objetivos se alcanzan (Rodríguez y García, 1992).
Conceptos relacionados con evaluación
Proceso de evaluación
Es una serie de pasos en la que se recopila información para que en la evaluación se lleve a cabo el juicio valorativo a partir de la información recabada.
Medición: calificación
La calificación es la que certifica un aprendizaje por medio de un valor, ya sea numérico o en letra.
Es el proceso de asignar una cantidad a una características medida después de haber sido comparado con un patrón (Quesada, 1991).
Acreditación
Son aspectos concretos relacionados con aprendizajes planteados por planes y programas de estudio que se relaciona con el problema de resultados. Se desarrolla por medio de 4 fases: preparación, proceso, evaluación y reflexión.
¿Para qué evaluar el aprendizaje?
Baird (1997, P. 4) menciona las razones por las cuales es necesario evaluar a los estudiantes:
Mejorar los materiales instruccionales.
mejorar el aprendizaje.
determinar el dominio de los contenidos.
establecer criterios de desarrollo para los cursos.
enseñanza.
¿Qué evaluar ?
Contenidos conceptuales o semántico
Son aquellos hechos, datos y conceptos por medio de la adquisición en el aprendizaje significativo.
Contenidos procedimentales
Son aquellos hábitos habilidades, estrategias. algoritmos, métodos, etc. que se desarrollan por medio de habilidades, técnicas, estrategias para el aprendizaje.
Contenidos actitudinales
Son los pensamientos y sentimientos que se demuestran, por medio de un comportamiento o una forma de hablar.
¿Cuándo evaluar?
Evaluación inicial o diagnóstico
Es aquella evaluación que se lleva a acabo de manera cotidiana por los profesores al inicio del un ciclo escolar y cuando se comienza una etapa educativa o incluso al inicio de cada sesión de clase.
Evaluación formativa o procesal
Se obtiene durante el proceso de enseñanza aprendizaje para mejorar o dirigir es necesario la retroalimentación constante. En esta evaluación se identifica alguna deficiencia en el aprendizaje.
Evaluación sumativa
Es utilizado para acreditar un módulo o curso en el que se certifica algún aprendizaje.
¿Quién evalúa ?
Coevolución
Es la evaluación que se realiza con los compañeros sobre otros estudiantes.
Autoevaluación
La evaluación la realiza el alumno de acuerdo a su propio aprendizaje y de los factores que intervienen de acuerdo a su percepción, pensamientos, etc