Maktabgacha ta'lim tashkilotlarining frontal уalpi tekshirishning asosiy yo'llari
Frontal-yalpi tekshirishi
Frontal-yalpi nazorat qilishning yakuniy
Frontal-yalpi tekshirishdan avval
Frontal-yalpi tekshirish asosiy yo'llari.
kadrlar tarkibi
dasturi talablarini bajarilishi
mudira va metodistning
metodik,
ta'lim-tarbiyaviy
moliyaviy-xo'jalik ishlariga
kadrlar bilan ishlashi
ota-onalar va jamoatchilik bilan ish faoliyati
ish shakllari
tibbiy yordam xizmati
maktab bilan aloqa
ilg'or ish tajribalarini o'rganish
to'la-to'kis tuzilgan
tasdiqlangan tekshirish plan
nazariyadagi asosiy masalalar
savollar aniq yoziladi
tekshirish metodi
tekshiruvchilarning ish vazifalari
tekshirish muddati ko'rsatiladi
mudiri bilan suhbatlashish
tekshirish maqsadi
brigada ishi
tartibi, vaqti bilan tanishtiriladi
muassasa haqida ma'lumot olinadi
muassasa hujjatlari bilan tanishadi
majlislari o'tkazib,
tekshirilgan masalalar
maktabgacha ta’lim muassasasining ahvoli
yanada yaxshilash uchun taklif
Tekshirish yo'llari
Guruh rejalarini
Mashg'ulotlarni kuzatish
bolalar mehnatni
Bolalarning kattalar mehnatiga munosabatlari
Bolalar bilan individual suhbatlashish
Bolalar ishlarining tahlili
Tarbiyachining kundalik yozuvlari
Guruhdagi o'quv materiallari
Xulosa
Frontal tekshirish maktabgacha ta’lim tashkilotining har tomonlama faoliyatini baholash uchun samarali usul bo‘lib, uning natijalari asosida ta’lim sifatini oshirish va muammolarni bartaraf etish bo‘yicha aniq chora-tadbirlar ishlab chiqiladi. Bu jarayon ta’lim muassasasining rivojlanish strategiyasini shakllantirishda muhim ahamiyatga ega.
Taklif va tavsiyalar
- Hujjatlarni boshqarishni raqamlashtirish
- O‘quv-tarbiya jarayonini takomillashtirish
- Moddiy-texnik bazani rivojlantirish
- Pedagoglar malakasini oshirish
- Bolalar rivojlanish monitoringini kuchaytirish
- Ota-onalar bilan hamkorlikni kuchaytirish
- Tashkiliy faoliyatni optimallashtirish
- Monitoring va tahlil tizimini kuchaytirish
O‘zbekiston va AQSh maktabgacha ta’lim tizimlarining qiyosiy tahlili
Tashkiliy tuzilma
O‘zbekiston
Davlat va xususiy bog‘chalar mavjud.
Davlat bog‘chalari yetarli rivojlanmagan.
AQSh
Davlat va xususiy bog‘chalar keng tarqalgan.
Xususiy sektorning ustunligi.
Ta’lim dasturi (mazmuni)
O‘zbekiston
Milliy qadriyatlar va ijodiy o‘yinlar asosida.
An’anaviy o‘yinlarga urg‘u beriladi.
AQSh
STEM, ijodkorlik va mantiqiy fikrlashga e’tibor.
Bolalar uchun tayyorlov (Pre-K) dasturlari keng qo‘llaniladi.