Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Metode interactive de predare - Coggle Diagram
Metode interactive de predare
Ciorchinele
completarea cu info noi
exersează capacitatea copiilor de a înțelege și a percepe un anumit conținut
obiectiv de integrare a info dobândite anterior
se împarte clasa în 2 grupe
exersează gândirea liberă a copiilor asupra unei teme
Predarea- învățarea reciprocă
experimentarea rolului educatoarei
dezvoltarea comunicării copil-copil, învață unul de la celălalt
înregistrează performanțele individuale
implicați în activități de grup și frontale
dezvoltă încrederea în puterea lor de comunicare și relaționare cu ceilalați
Își asumă responsabilități
Mozaicul
documentarea și redarea rezultatelor în mod independent față de ceilalți = expert pe tema studiată
dezvoltă capacității de ascultare
exercitarea statutului de expert
implicare activă, comunicare liberă a ideilor
învățare prin cooperare, interdependența grupurilor
învață să se documenteze verificând mai multe surse
Tehnica Lotus
stimularea inteligenței elevilor
dezvoltarea creativității individuale și de grup
modalitate interactivă de lucru în grup
Tema centrala + 8 subteme
clasa se împarte în 8 grupe care vor dezbate idei pentru rezolvarea temei grupului
învățătoarea decide care grupă s-a descurcat cel mai bine
Bula dublă
În cercurile aflate la exteriorul celor mari se notează deosebiri, caracteristici și particularități
în cercurile de mărime mai mică se așează simbolurile care scot în evidență asemănările și deosebirile
se realizează 2 cercuri mari în interiorul cărora se așează imaginile care sugerează tema
metodă în care sunt grupate asemănările și deosebirile între 2 aspecte
Cubul
metodă de predare-învățare unde se face referire la descriere, asociere, analiză,comparație, aplicare, argumentare
cercetarea unei teme noi
temă cunoscută pt a fi completată cu informații noi
Brainstorming
enunțarea spontană a cât mai multe idei pentru soluționarea unei probleme
exersarea capacităților de creativitate
metodă de stimulare a creativității
climat de natură pozitivă, atmosferă lipsită de critică
asalt de idei
posibilitatea unei exprimări libere și spontane, reacții în lanț
Diagrama Venn
se aplică în cadrul activităților de povestire, observare, jocuri didactice, convorbiri
structurarea unor informații noi
fiecare copil completează o diagramă cu tema aleasă de cadrul didactic
Tehnica 6/3/5
solicitarea de a găsi cât mai multe soluții pt o temă dată
6 membrii în grupul de lucru
construcția de idei pe idei
5 minute în care vor găsi cele 3 soluții
Metoda Philips 6/6
6 membri în vederea rezolvării unei sarcini în 6 minute
emiterea unor idei pt rezolvarea unor teme propuse pt dezbatere
metodă de grup pt stimularea creativității
Metoda Pălăriuțele gânditoare
Pălăriuța ALBĂ = neutră, deține info despre tema propusă
Pălăriuța ROȘIE = spune ce simte, intuitivă, sinceră, nu se justifică și nu dă explicații
educatoarea prezintă o temă formulată pe înțelesul copiilor
Pălăriuța VERDE = propune soluții posibile și formulează idei
grupuri de câte 6 copiii unde se împart pălăriuțele gânditoare
Pălăriuța NEAGRĂ = identifică greșelile, judecă prudent, scoate în evidență răul
interpretarea de roluri prin care copii își exprimă liber gândirea
Pălăriuța GALBENĂ = beneficiile, optimistă, pozitivă, luptătoare
Pălăriuța ALBASTRĂ = dă verdictul, alege varianta corectă