Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy kompintensiyasini didaktik o'…

- - - - Manashu jarayonda bolaning rivojlanishi sohalari kompintensiyalarini shakillantirishga e'tiborini qaratish davr talabi sifatida dolzarb ligini xich yo'qotmaydi.
      - Bu borada birinchi prezidentimiz Islom Karimov shundey degan edila;-''harqaysi davlat ,har qaysi millat o'z farzandlari qiyofasida , unib o'sib kelayotgan yosh avlod timsoli shu xallqa xos eng go'zal fazilatlari namoyon etadigan, uning ezgu orzu -niyatlari amalga oshirishda mardlik va fidoyilik ko'rsatishga qodir bolgan o'tayanchi va suyanchini korish tabiydir''[2, 165- bet].
      - CHunki barkamol avlod avlod tarbiyasi har qaysi davlatning eng asosiy ustivor vazifasi hisoblanadi.
- - - - L.S.Vigotiskiy oyini bolaning ichki icjtimoiy dunyosi , ijtimoiy buyurtmalari o'zlashtirish vositalari sifatida ta'riflaydi.
        
        Malumki, o'yinlar quydagi to'rt asosiy xususiya ega:
        
        Erkni rivojlantiruvchi faoliyat, yani ya'ni bola oyinnini ozi tanlaydi , unda faol ishtirok etadi . Bunda birinchi navbatda yakuniy natija emas ,balki o'yin jarayoni muhim ahamiyatga ega ;
        
        -ijodiy xarakter, ya'niy o'yin jarayonida bolalar uchun ijot qilishga katta imkoniyatlar mavjud;
        
        -emotsiyanal ta'sir- bola oyinda markaziy o'rin egallashni xoxlaydi, g'olib bolishga intiladi , bu bolaning faoligini oshirishga yordam bradi;
        
        asosiy va qoshimcha qoidalar oyin mazmuni ,mantiqiy ketma- ketligini belgilaydi.
        
        O"yintuzulishiga - maqsad , rejalashtirish ,maqsadga erishish , natijalarni tahlil qilish kabi komponetlar kiradi.
        
        Harqanday texnalogiyada , jumladan, o'yin texnalogiyalarida ham , o'quv maqsadi aniq belgilanishi zarur . Bu texnalogiyaning asosiy negizidir . maqsad to'gri qoyilishi uchun tarbiyachi bolaganimani o'rgatmoqchi bo'lgani bilishi kerak . Bitta mashg'ulotda bitta maqsad qoyilishi maqsadga muofiq.
      - Harqanday o'yin muayyan vazifalarni bajaradi:
        
        o'yin ishtirokchilari o'rtasidagi muloqot;
        
        o'z imkoniyatlarini amalga oshirish;
        
        ijtimoiylashuvlik.
        
        kammunikativlik;
        
        tashxis;
        
        maftunkorlik ;
- - - - Didaktik o'yin- bu batafsil ,murakkab, pedagagik xodisa: bu maktabgacha yoshdagi bolalarni o'qitishning o'yin usuli va bolalarni o'qitish shakli bilan mustaqil o'yin faoliyati va bolani bolani xartomonlama tarbiyalash vositsi.
        
        Didaktik oyinlarni o'tkazish quydagilarni o'z ichiga oladi;
        
        Bolalarni o'yin mazmuni bilan tanishtirish , undagi didaktik materialdan foydalanish (ob'yektlar, rasimlarini korsatish , qisqa suhbat bunda bolalarning bilimlari va g'oyalari oydinlashadi).
        
        Ushbu qoidalarni aniq amalga oshirgan xolda , o'yining borish va qoidalarini tushuntirish.
        
        o'yin xharakatlarini ko'rsatish .
        
        Katta yoshli shahisning o'yindagi ro'lini , uning o'yinchi , muhlis yoki hakam, sifatida ishtirok etishini aniqlash (tarbiyachi oyinchilarning harakatlarini , maslahat, savol, o'yin faoliyatida foydalaniladimi yoki yo'qligini baholash mumkun .
      - Didaktik oyining tuzilishi asosiy va qo'shimcha qisimlarni tashkil qiladi,
        
        TO asosiy komponetlar quydagilarni o'z ichiga oladi;didaktik vazifa, o'yin harakatlari, o'yin qoidalari, natija vadidaktik material .
        
        TO qo'shimcha kompanentlar ; syujet va rol.
    - - bunday o'yinlar bolalar , kattalar, jonliy va jonsz tabiat ob'yektlari ortasidagi munosabatlar xaqidagi bilimlar sodir bo'ladi, unda bola tendoshlariga nisbatan sezgir munosabatda bo'ladi , adolatliy bo'lishni o'rganadi , kerak bo'lganda yon beradi, hamdart bo'lishni o'rganadi va hakozolar.
      - yangi bilimlarni olish ,ularnini umumlashtirish va mustahkamlash , va ob'ektlar va tabiyathodisalari, o'simliklar, hayvonlar xaqidagi tasavvurlar kengaytirish ;
      - kognitif va aqliy qobilyatlarni rivojlantirish ;
      - maktabgacha yoshdagi bolaning ijtimoiy va axloqiy rivojlanish ;
      - bollarni nutqini rivojlantirish ; lug'atni toldirish faollashtirish.
      - xotira , etibor, kuzatish rivojlantirish ; o'z muloxazalarini ifoda etish , xulosa chiqarish qobilyatini rivojlantirish;