LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA
LA ESCRITURA CREATIVA
Finalidad es
Olaya Pabón, M., & Villamil Bastidas, N. (2012). La producción de textos como recurso didáctico para la escritura creativa. Bogotá: Universidad Libre.
En el marco teórico se tratan 4 constructos, estos son
Docente en formación inicial Luis Ángel Solís Rodríguez
Desde el enfoque constructivista y utilizando la producción escrita como recurso didáctico, el presente trabajo de grado buscó incentivar la escritura creativa.
La pregunta es
Desde el enfoque Constructivista ¿De qué manera la
producción de textos puede ser utilizada como recurso didáctico para incentivar la escritura creativa en los estudiantes del grado 512 del I.T.I Francisco
José de Caldas?
El constructivismo sostiene que
Escritura Creativa es
Didáctica es
La escritura se concibe
la didáctica es una disciplina pedagógica que se ocupa de estudiar y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Su objetivo es promover el aprendizaje significativo en los estudiantes, a través de la aplicación de estrategias y recursos didácticos adecuados.
que el conocimiento no es algo que se recibe pasivamente, sino que se construye a partir de las experiencias y las interacciones de las personas con el mundo.
Es el conjunto de Producciones originales que realiza el estudiante utilizando el lenguaje escrito como medio de expresión.
como un proceso generado en la mente, que se concreta en actos comunicativos, la cual comprende, a su vez, varios subprocesos.
El proyecto surge a partir de
La necesidad de replantear “métodos tradicionales sintácticos". Se está hablando de la gramática tradicional utilizada para la enseñanza de la escritura.
La metodología que empleó fue
El tipo de investigación que se utilizó en este proyecto es La investigación-acción
propuesta por Kurt Lewin en 1944
.
Entendida como
la búsqueda para formular una
acción inmediata a un problema en el aula
Las estrategias empleadas fueron
Objetivos
Resumen
Organizador previo
Ilustraciones
Analogías
Preguntas intercaladas
Benemérito Instituto Normal del Estado
“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”
Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en Telesecundaria