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La adquisición de hábitos en los centros de educación infantil
El desarrollo de la autonomía
Habilidad
Capacidad
Física
De llevar a cabo una acción con éxito
Motríz
Cognitiva
CAPACIDADES
Capacidades de planificación
Tipo cognitivo
Consiste en
Comprensión
Reconocimiento
De las acciones
Planificación
Capacidades de ejecución
REQUISITOS
Niño/a disponga de capacidades suficientes
Intervención de la persona adulta
Facilite el aprendizaje
El entorno cuente con los recursos necesarios
Intervención eficaz
Estimular el interés del niño/a
Plantear actividades cortas pero repetitivas
Plantear el aprendizaje como juego
Utilizar el modelado como estrategía
ser paciente y perseverante
Reforzar los avances que vaya logrando
Recursos adecuados
Espacio e instalaciones
Adaptados
Acogedores
Mobiliario
Acorde a las necesidades
Actividad educativa
Sillas, mesas
Del día a día
Armarios, estanterías
Material
Facilitar el aprendizaje de la actividad
Capacidades básicas
Grado de
Desarrollo
Maduración
Cada niño/a tiene un ritmo de
Biológico
De las capacidades diferentes
Desarrollo
Vygostky
NIVELES
Zona de desarrollo real
Conjunto de actividades
Persona puede hacer por sí sola
Zona de desarrollo próximo
Ayuda de la persona adulta
Más eficaz
Alcanzar el aprendizaje
Zona de desarrollo potencial
Conjunto de actividades
Persona puede hacer con ayuda