Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Prestasi Akademik Mengikut Gender, Dapatan - Coggle Diagram
Prestasi Akademik Mengikut Gender
Analisis prestasi dalam peperiksaan awam
Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR)
Secara keseluruhannya, pelajar perempuan memperoleh keputusan yang lebih baik berbanding pelajar lelaki dalam hampir kesemua mata pelajaran.
Penilaian Menengah Rendah (PMR)
Sijil Pelajaran Malaysia (SPM)
Faktor
mempengaruhi
Aspek Pesekitaran
Kepuasan Terhadap Persekitaran Sekolah
Pelajar perempuan menunjukkan kepuasan yang lebih positif
Tindakan Mengikut Tahap Kepuasan
Pelajar perempuan mendekatkan diri dengan sekolah walaupun keadaan persekitaran kurang memuaskan.
Pelajar lelaki ponteng kelas dan sekolah jika keadaan persekitaran tidak memuaskan.
Persepsi Terhadap Kawalan Keluarga
Pelajar perempuan mendapat galakan, sokongan moral, dan material yang lebih tinggi dari keluarga, dan diharapkan untuk cemerlang dalam pendidikan.
Aspek Guru
Persepsi Guru terhadap Profesion Perguruan dan Kurikulum
Guru perempuan menunjukkan persepsi yang lebih tinggi dalam pelaksanaan kurikulum.
Implikasi
Kesesuaian gaya pengajaran dan pembelajaran perlu diperhatikan
Pendekatan yang lebih fleksibel dalam pelaksanaan kurikulum
Persepsi Guru terhadap Pelajar
Guru lelaki mempunyai persepsi positif terhadap pelajar lelaki.
Terhadap pelajar perempuan, tidak menunjukkan perbezaan yang signifikan antara guru lelaki dan perempuan.
Persepsi Pelajar terhadap Pengajaran Guru
Pelajar perempuan lebih berpuas hati terhadap pengajaran guru perempuan.
Pelajar lelaki tidak mengalami perbezaan kepuasan terhadap guru lelaki dan perempuan
Aspek Pelajar
Gaya pembelajaran
Abstract sequential
Pelajar perempuan lebih memberikan perhatian kepada teori, hipotesis, penganalisisan, hal-hal akademik, berdisiplin dan mementingkan ilmu pengetahuan berbanding pelajar lelaki.
Concrete sequential
Pelajar perempuan lebih mengambil berat tentang tugas, melakukan kerja dengan teratur dan mengikut jadual serta mengikut arahan dengan teliti berbanding pelajar lelaki.
Kemahiran dan strategi belajar
Pelajar perempuan mempunyai kemahiran dan strategi belajar yang lebih baik berbanding pelajar lelaki.
Pembelajaran dalam bilik darjah
Kemahiran membaca
lebih mahir dalam memahami apa yang dibaca dengan membuat garisan dan penonjolan terhadap isi pelajaran yang ditemui dalam pembacaan, dan membuat nota daripada buku teks
Persediaan menghadapi peperiksaan
lebih bersedia dari segi membuat nota lengkap, melakukan ulangkaji, berusaha mengatasi kebimbingan dan berusaha untuk berjaya dalam peperiksaan
Persediaan belajar
lebih bersedia dari persediaan untuk menghadiri kelas, mengambil nota pelajaran, menumpukan perhatian dan cuba memahami apa yang diperlajari dalam kelas
Aspirasi Pendidikan
Cita-cita dan visi
Lebih tinggi dalam kalangan pelajar perempuan
Lebih jelas tentang hala tuju pendidikan, bercita-cita dan mempunyai azam yang lebih untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi
Nilai dan kepercayaan
Lebih tinggi dalam kalangan pelajar perempuan
Berusaha dengan gigih bagi mencapai kecemerlangan dalam pendidikan
Pelajar lelaki lebih terpengaruh untuk meninggalkan alam persekolahan dan menyertai sektor pekerjaan yang menawarkan peluang untuk mendapatkan wang ——> kurang menumpukan perhatian
Lebih mempunyai matlamat yang lebih khusus dalam pendidikan
Dapatan
Pelajar perempuan memperoleh keputusan lebih baik dalam peperiksaan awam