Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Воспитательный потенциал уроков персидского языка в военном вузе в свете…
Воспитательный потенциал уроков персидского языка в военном вузе в свете "Поворота на Восток"
Иран -- одна из стран поворота на Восток
Персидский язык его значение повысилось
Значение персидского языка велико однако отношение к нему в Российской системе образования колебалось вместе с колебаниями внешнеполитического курса страны
Поддержка западных стереотипов об Иране
Запад и западные европейские языки как символ успешности для абитуриентов и их родителей
Отношение к персидскому языку формировалось во время советского присутствия в Афганистане
Исламская революция 1079 года и ирано-иракская война не благоприятствовали развитию персидского языка в России
Персидский язык в военных вузах преподавался всегда как признание важного значения этого направления советской а затем и российской внешней политики
Факторы, оказавшие влияние на охлаждение к персидскому языку в новейшей истории России
Персидский язык был задвинут на периферию
Потеря сухопутных границ с Ираном и Афганистаном
Фокусирование на контактах со странами Запада и подражание западной культуре и идеологии
Идеологическая дедзориентация всех слоев общества
Переход образования в области подготовки гражданских специалистов на рыночные рельсы
Факторы, оказавшие оживляющее влияние на оживление интереса к персидскому языку
Ухудшение отношений с Западом
Запад перестал быть идеалом в глазах граждан России
Западные языки уже не признаются признаком успешности
Демонстрация Западом враждебного отношения к России и русофобия
Неприсоединение Ирана к санкциям против России
Для военных вузов характерно
относительная независимость от рыночных отношений в области образования
Бюджетный характер преподавания
Государственный заказ на специалистов
Совпадение внешнеполитических целей Ирана и России
Экономический суверенитет Ирана
Полное прекращение контактов с армиями западных государств
Воспитание курсантов на занятиях по персидскому языку
Что нужно воспитывать на уроках персидского языка
Многополярность мира и системы альтернативные западным системам
Многообразие и разноструктурность языков Востока
Множественность религиозных систем Востока и множественность направлений в исламе
Характеристика курсантов, изучающих персидский язык
Башкортостан, Челябинская область, Тверь, Липецк, Владимир, Кострома, Брянск
Курсанты ВДВ являются выпускниками обычных школ и не являются потомственными востоковедами, поэтому для них многие вещи о персидском языке, Иране, Афганистане и шиизме не являются самоочевидными
Курсанты до поступления в РВВДКУ никогда не сталкивались с примерами восточных языков и восточных культур
Множественность политических систем мира на примере государтсвенной идеологии Исламской республики Иран
Для курсантов появляются такие новые понятия и религиозно-философские концепции как исламская республика, шииты-двунадесятники,
Некоторые понятия будут более понятны слушателям военных академий и адьюнктам, которые более умудрены опытом
Преподаванию персидского языка присуща литературоцентричность
Этикет, идеальный образ человека, правила хорошего тона, принятые у иранцев