1. Příprava učitele na výuku

Didaktické principy a zásady

Reflexe a hodnocení

Cíle základního vzdělávání

Středně- a dlouhodbé plánování

Tematický plán

RVP, ŠVP

Příprava na výuku

První typ (Co? Jak?)

Druhý typ (Co bylo? Co bude?)

Třetí typ (Didaktická analýza učiva)

Klíčové kompetence

SMART

Bloomova taxonomie

Zásada komplexního rozvoje žáka

Zásada vědeckosti

Zásada spojení teorie s praxí

Zásada přiměřenosti

Výukové metody

Podle fází výuky

Aktivizující metody

Komplexní metody

Funkce

Formy

Formativní / sumativní

Slovní / známkou