Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
El desenvolupament social i la socialització, Isabel Maria Sansó Pons -…
El desenvolupament social i la socialització
Desenvolupament social
processos que influeixen en la relació que una persona estableix amb si mateixa i amb altres
Factors:
genètics
una forma de ser que té les seves arrels n la genètica
ambientals
cada persona es desenvolupa en unes circumstàncies ambientals i socials concretes
Socialització
procés pel qual la persona es forma com a ésser únic i es converteix en membre actiu i de ple dret del grup social del que forma part
Primària
es produeix en el si de la família, relació afectiva d'una manera personalitzada, flexible i subjecte
Secundària
es produeix en altres contextos socials, relacions menys íntimes, regles menys personalitzades i menor flexibilitat
Agents de socialització
família
escola
grup d'iguals
pantalles
educació incidental
tenen lloc de manera espontànea i informal sense basar-se en objectius educatius
dos factors:
2 more items...
Teories explicatives
Bandura, aprenentatge social
el nadó aprèn a valorar i demanar la cura i la presència de la mare o persona cuidadora, a través de l'imitació i observació
4 fases
atenció
dos factors
les expectatives que suscita el seu model, més atenció als models significatius
la importància de la situació observada, més atenció a les situacions que susciten interès
retenció
capacitat d'abstracció per imitar la conducta vista sense estar el model present
motivació
essencial per l'adquisició de la conducta i la proporcionen principalment els reforços
externs
proporcionats per el model
vicaris
rebuts per el model
reproducció
conducta en acció adaptada a la pròpia realitat
Vigotsky, teoria sociocultural
sèrie de concepcions i idees sobre el desenvolupament que posen l'èmfasi en l'aspecte social
llenguatge interpersonal o social
fins als tres anys
llenguatge egocèntric
dels 3 als 5-7 anys
llenguatge intrapersonal
a partir dels 5-7 anys
Erikson, teoria psicosocial
el desenvolupament psicosocial té lloc al llarg de tota la vida
les etapes del desenvolupament psicosocial no es centren en les parts del cos, sinó en la relació de la persona amb l'entorn
en cada etapa hi ha una dificultad que s'ha de superar: una crisi del desenvolupament
Bronfenbrenner, teoria ecològica
l'ésser humà es veu afectat per les relacions que es produeixen en els diferents contextos en que participa
microsistema
mesosistema
exosistema
macrosistema
La sociabilitat en la infància
jo existencial
existeix una clara diferenciació entre un mateix i els altres
jo categòric
suposa una comprensió més objectiva
L'autoconcepte
creences sobre les capacitats, habilitats o valors que una persona pensa que son pròpies
dona lloc a l'autoestima
El coneixement social
establiment de les primeres relacions diferenciades i fins la comprensió de les intencions dels altres, la perspectiva
La presa de perspectiva
possibilitat d'imaginar el que poden estar pensant i sentint els altres
Conflictes i transtorns en el desenvolupament social
TDAH
trastorn d'origen neurobiològic que es caracteritza per un desenvolupament inadequat
hiperactivitat
impulsivitat
dèficit d'atenció
Comportament agressiu
agressivitat adaptativa
forma part del normal desenvolupament i assoleix els seus màxims entre els dos i els tres anys
agressivitat no adaptativa
quan no s'acaba aquesta agressivitat por conduir a un trastorn de conducta
causes:
convivència amb la violència en l'àmbit familiar
convivència amb la violència incidental
Timidesa extrema
apatia, recel i eviten participar en jocs de grup, aillament
Marginació i desenvolupament social
integració
una persona està interada en una societat quan participa plenament en aquesta
marginació social
separació d'una persona de la societat a la qual pertany, de forma voluntària o imposada
l'exclusió social
forma més extrema de marginació i engloba totes les situacions per les quals algú que pertany a una societat deixa de ser-ho
Comportaments
comportament assertiu
afrontar situacions sense ansietat, respectant i valorant els altres
comportament agressiu
imposició de criteris, pensaments i opinions, amb falta de respecte cap als altres
comportament passiu
anul·lació dels drets, idees i opinions pròpies i la supeditació dels altres
Tècniques per implementar i enfortir conductes
la preparació de resposta
tecnica que ajuda a fer els primers passos per iniciar una conducta
instruccions
gestos, senyals
els reforços
premiar quan reprodueix la conducta social que es vol implementar
materials
socials
activitats gratificants
excursions, participació
elogis, mostres d'afecte
recompenses tangibles
modelatge
una persona model reprodueix el que vol implantar
emmotllament
consolidar pas a pas, progressivament els processos
Tècniques per eliminar conductes
disciplina punitiva
retirada d'atenció
temps fora o "cadira de pensar"
càstig
disciplina positiva
temps fora positiu
butaca o racó de la calma
sobrecorreció
reforç de conductes incompatibles
activitats per afavorir el desenvolupament social
contes
jocs
sociodramàtic
representació de rols observats
lluita
joc físic que simula conductes agressives
cooperatius
inclou totes les pràctiques amb la finalitat de tenir un objectiu comú
Intervenció amb infants amb dificultats de relació
proporcionar experiències d'interacció plaents
ajudar-los a millorar l'autoestima
ensenyar-los a relaxar-se
pautes d'avaluació
mostra interès per les activitats grupals
es relaciona amb normalitat amb els altres infants
es relaciona amb espontaneïtat amb l'educadora
participa activament en les activitats de joc simbòlic
entra i surt de les converses i els jocs amb facilitat
necessita ajuda per integrar-se en els grups
es baralla o enfada sovint
Tècniques sociomètriques
avaluen les relacions que els membres d'un grup estableixen entre ells
escala de classificació de Likert
tècnica de comparació per parelles
nominació de parells
sociograma
eina per expressar de forma gràfica l'entramat de relacions d'un grup
Isabel Maria Sansó Pons