Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Motivacija i emocije - Coggle Diagram
Motivacija i emocije
Emocije u učenju
Razvoj akademskih emocija
Teorija kontrole i vrijednosti
Utjecaj emocija
Ispitna anksioznost
Regulacija emocija
Strategije usmjerena na problem/emocija
Poticanje pozitivnih emocija u razredu
Akademske emocije
Aktivirajuće/deaktivirajuće
Aktivnost/ishod
Pozitivne/negativne
Povećavanje motivacije
Motivacija za učenjem
Intrinzična motivacija
Poticanje radoznalosti
Aktivno sudjelovanje učenika i brze povratne informacije
Prilagođavanje onog što se uči učeničkim interesima
Povezivanje onog što se uči s osobnim životom učenika
Pomaganje učenicima da postave svoje ciljeve
Uvođenje novosti i raznolikosti u nastavu
Ekstrinzična motivacija
Jasne povratne informacije
Neposredne i česte povratne informacije
Nagrađivanje učenika
Nagrađivanje zalaganja i napretka
Naučiti učenike samopohvalama
Naučiti učenike da se uspoređuju sami sa sobom
Pohvaljivati učenike
Koristiti suradničko učenje
Grupno istraživanje
Slagalica
Motivacija za postignućem
Poticanje usmjerenosti na učenje
Poticanje težnje k uspjehu
Poticanje očekivanja uspjeha
Smanjivanje straha od neuspjeha
Samoregulirano učenje
Modeli samoreguliranog učenja
Faze samoreguliranog učenja
Faza izvedbe/nadgledanja
Pripremna faza
Faza refleksije
Poučavanje učenika samoreguliranom učenju
Karakteristike učenika koji samoreguliraju svoje učenje
Teorije motivacije
Teorije potreba
Maslowljeva teorija hijerarhije potreba
Teorija socijalnih potreba
Teorije uvjetovanja
Teorija nagona
Kognitivističke teorije
Teorija očekivanja
Teorija ciljnih orijantacija
Teorija vlastite vrijednosti
Model očekivanja uspjeha
Teorija motivacije za postignućem
Teorija socijalne kognicije
Osjećaj samodjelotvornosti
Motivacijski aspekti obrade informacija
Potreba za kognitivnim zatvaranjem
Atribucijska teorija
Naučena bespomoćnost
Teorije kognitivne usklađenosti
Teorija kognitivne disonance
Teorija ravnoteže