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APPRENDIMENTO, DELL'ORGANISMO/FISIOLOGICO, ASSOCIATIVO,…

- - - - attraverso ESPERIMENTI TOLMAN/HONZIK
        
        comportamento dei RATTI all'interno del labirinto
        
        lo dimostra xchè i topi riescono a costruirsi delle MAPPE COGNITIVE
- - - - ESEMPI:
- - - - associazione ripetuta di STIMOLO INCONDIZIONATO e STIMOLO CONDIZIONATO
        
        che porta lo STIMOLO CONDIZIONATO a determinare una RISPOSTA CONDIZIONATA
        
        ESTINZIONE: si smette di presentare SC insieme allo SI
        
        RECUPERO SPONTANEO: riapprendimento
        
        avvia lo studio sull'APPRENDIMENTO ASSOCIATIVO
        
        basato sull'associazione fra 2 o più stimoli diversi, fondata dalla:
        
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    - - WATSON
      - esperimento con bambino ALBERT
        
        GENERALIZZAZIONE
        
        quando a uno SC è associata una RC, gli stimoli simili allo SC vengono anch'essi associati alla RC
        
        DISCRIMINAZIONE
        
        quando la RC si verifica, pur se con minore intensità, anche nei suoni di frequenza simile
        
        CONDIZIONAMENTO OPERANTE
        
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      - APPRENDIMENTO PER PROVE ED ERRORI: l'apprendimento non deriva solo dalla contiguità teporae tra stimoli e risposte ma anche dal tipo di risposta che può seguire lo stimolo
        
        THORNDIKE
        
        ESPERIMENTO GATTI
        
        RINFORZO: è una ricompensa che può determinare la reinterazione di un comportamento
        
        puo essere:
        
        POSITIVO/NEGATIVO
- - - - istruzione programmata/efficaci rinforzi sociali
- - - - LORENZ ESPERIMENTO OCHE
- - - - esperimento scimpanzè
        
        tale apprendimento prevede l'ATTIVAZIONE DI PROCESSI COGNITIVI che permettono di arrivare alla soluzione
        
        LE INSIGHT da EVITARE:
        
        MECCANICITA'
- - - - SENSIBILIZZAZIONE
        
        quando si risponde intensamente a uno stimolo considerato neutrale