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LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
Inclusión se habla de tolerancia , respeto y solidaridad , pero sobre todo aceptación de las personas.
Inclusión educativa propone el derecho de todos al aprendizaje y la atención a cada una de las personas según sus necesidades.
Mediante la incliusión se persigue brindar a las personas con condición especial las mismas oportuninades , en igualdad .
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Para que camine la incllusión se debe pensar es que es la opción que existe entre la educacoón regular y especial y no corresponde nada más all especialista , si no también al padre de familia bien orientado..
Apoyos económicos , sociales y educativos.
La discapacidad , situacion de la persona , por sus condiciones físicas , sensoriales , intelectuales o mentales , encuentra dificultades para su participación e inclusón social.
Ley 7600 :ley de iguldad de oportunidades para las personas con discapacidad , utiliza los mismos planes de estudios.
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La declaración mundial sobre la educación para todos , es un proceso de consulta iniciado en octubre de 1989
UNESCO 1994 , la integración y la participación forma parte esencial de la dignidad humana.
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Declaración de Salamanca 1994 , donde se pone énfasisi a la educación de personas con necesidades especiales .
Educación para todos (UNESCO , UNICEF , BANCO MUNDIAL)declara comprometerse en alcanzar los objetivos de la educación para todos.
Dificultades.
Falta de modelos (organizativos, curriculares y metodológicos).
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Tales estrategias deberian aplicarse de manera integrada ,su evaluación , gestión y evaluación.
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Nesecidades especiales , son personas con necesidades educativas especiales derivadas de una discapacidad.
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En Costa Rica en los 70 se inicia los primeros pasos en los procesos de integración , se abren aulas en escuelas regulares donde se atiende a personas con retraso mental.
Estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje, como de lenguaje,trastornos emocionales , ect.
Las escuelas integradoras para que tengan exito es necesario (escuela, compañeros , padres de familia y voluntarios)
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