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TROUBLES DU COMPORTEMENT - Coggle Diagram
TROUBLES DU COMPORTEMENT
L'observation de l'élève : identifier les causes des crises et ce qui favorise un fonctionnement apaisé
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L'évaluation
pour l'élève
outil récapitulatif avec 1 ou 2 objectifs prioritaires (atteignables) et des critères de réussite explicites, évalués à une fréquence à déterminer (donne lieu à des brevets / diplômes ?)
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