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METODOLOGÍAS DE DIASGNÓSTICO PARTICIPATIVO-DRP, Paula Sanmartin Dr Wilmer…
METODOLOGÍAS DE DIASGNÓSTICO PARTICIPATIVO-DRP
ASPECTOS GENERALES DE LA COMUNIDAD
Aspectos Sociales
ESTRATEGIAS DE VIDA
Objetivo:
Comprender las variadas opciones de ingreso disponibles para los miembros de la comunidad, así como las condiciones que rigen el acceso a estas fuentes de ingresos, es esencial desde la perspectiva de la propia comunidad.
Materiales
Pizarra o papelón
Plumones
Tarjetas
Metodología
Reunir un grupo de informantes representativos de toda la comunidad, o si es factible, una asamblea amplia. Explicar el objetivo del ejercicio.
Pedir a los participantes, nombrar todas las fuentes de ingreso que se ofrecen a los miembros de la comunidad; fomentar una “lluvia de ideas” la más completa posible. Anotar las fuentes en tarjetas o sobre la pizarra.
Empezar a agrupar las fuentes de ingreso, en base a preguntas sobre la posibilidad de acceso a ellas: ¿Cualquier miembro de la comunidad puede acceder a este ingreso? ¡Si no, quién? ¡Quién no tiene acceso y porqué?
Jerarquizarlas en orden de importancia para reordenar todas las tarjetas en forma de flujograma. Discutir el resultado con los participantes.
MAPA DE SERVICIOS Y OPORTUNIDADES
Objetivo:
establecer una representación gráfica de los servicios y oportunidades de empleo, servicios y otros conocidos y utilizados por los miembros de la comunidad.
Materiales
Pizarra o papelón
Tizas
Plumones
Metodología
Reunir un pequeño grupo de informantes que conocen bien la comunidad. Explicar el objetivo del ejercicio.
Dibujar en el medio del mapa, un círculo que representa la comunidad. Preguntar cuáles son los servicios existentes dentro de la comunidad; apuntarlos con símbolos dentro del círculo.
Preguntar cuáles son los otros lugares fuera de la comunidad, donde viajan para obtener servicios. indicar cada lugar por otro círculo, con su nombre. Apuntar adentro de cada círculo, los servicios que ofrece la localidad.
Indicar con flechas, cuales son los miembros de la comunidad que acuden principalmente a dichos servicios.
El ejercicio puede ser repetido con otros informantes, para comprobación.
MANEJO DE RECURSOS NATURALES
MAPA DE ACCESO A RECURSOS NATURALES
Objetivo
: Establecer un gráfica del acceso de los hogares de la comunidad a los recursos naturales de uso común, permite determinar si ciertos miembros de la comunidad no tienen el mismo acceso que los demás.
Materiales
Pizarra
Tizas
Papelones
Plumones
Metodología
Reunir un pequeño grupo de informantes que conocen bien la comunidad. Explicar el objetivo del ejercicio.
Establecer con los participantes un mapa base con algunos puntos de referencia (caminos...), preguntar a cada hogar si tiene acceso a los recursos estudiados.
Si otras comunidades tienen acceso a los mismos recursos, indicarlas en el mapa también repetir el ejercicio con otros miembros de la comunidad
SISTEMAS DE PRODUCCIÓN
MAPEO DE FINCA
Objetivo:
Concretizar en un mapa, la visión que los agricultores tienen de la utilización del espacio a nivel de su finca, y ubicar las informaciones principales relevantes.
Materiales
Pizarra
Tizas
Plumones
Metodología
Reunir el grupo de personas (10 max.) o los familiares y explicarles el objetivo. Discutir con los participantes, cómo se va a hacer el mapa y que temas van a aparecer
Ayudar para el “arranque” después dejar el grupo trabajar solo, Empezar con un “mapa base” con los principales elementos de referencia como casa, caminos... Después los facilitadores no deberían intervenir más en el contenido
Presentación del mapa en plenaria y discusión. Completar el mapa final con los comentarios de los diferentes participantes, copiar el o los mapas para entregar una copia a la comunidad y una a los técnicos.
CALENDARIOS ESTACIONALES DE CULTIVOS
Objetivo:
Representar el calendario de actividades productivas. Son particularmente útiles para ilustrar relaciones entre diferentes actividades y cambios estacionales.
Materiales
Pizarra
Tizas
Plumones
Metodología
Organizar una reunión con la comunidad y explicar la función del calendario estacional y discutir los aspectos que se van a incluir.
Establecer una escala de tiempo encima de la pizarra. Usar el calendario anual que corresponde a la visualización de la gente. Dejar a los participantes decidir quién va a dibujar.
Para cada uno de los parámetros, describir las variaciones estacionales mediante líneas o bloques, discutir el resultado, en términos de los periodos más favorables/ desfavorables para la intervención.
Explicar el uso que se dará al calendario.
el calendario elaborado por un grupo puede ser consolidado y chequeado por los resultados de otros grupos.
CENSOS DE PROBLEMAS EN CULTIVOS Y OTRAS ACTIVIDADES ESTACIONALES
Basado en Flujogramas de activvidades
Objetivo
: Inventariar con la comunidad, en relación con el flujograma de cultivo u otra secuencia de actividades, todos los problemas que se encuentran relacionados con dicha actividad.
Materiales
Flujograma de actividades
Tarjetas
Plumones
Pizarra
Metodología
Reunir los participantes y explicarles la necesidad y el interés de identificar con precisión, los problemas que los afectan.
Utilizando el diagrama preguntar a los participantes, ¿cuáles son los principales problemas encontrados en esta etapa? Escribir los problemas mencionados sobre tarjetas individuales o sobre la pizarra
Una vez que los participantes piensan haber agotado el tema, consensuar las tarjetas/ideas que van a permanecer, pasar a otra etapa del diagrama y repetir el ejercicio.
Una vez pasado en revista todo el proceso, discutir con los participantes el conjunto de problemas. Colocar los problemas en el diagrama, pedir a los participantes su opinión sobre el ejercicio.
PRODUCCIÓN ANIMAL
INVENTARIO DE GANADO
Objetivo:
Establecer una representación gráfica de los hogares de la comunidad con los recursos ganaderos con los cuales cuentan.
Materiales
Pizarra
Plumones
Tizas
Metodología
Reunir un pequeño grupo de informantes que conocen bien la comunidad. Explicar el objetivo del ejercicio.
2.Establecer con los participantes un mapa base con algunos puntos de referencia. Colocar todas las casas de la comunidad; pedir indicar sobre cada casa, si tiene ganado y si posible, una evaluación cuantitativa.
El mismo ejercicio debería hacerse con varios grupos de informantes, para comprobar los datos.
ASPECTO DE GÉNERO
MAPA DE MOVILIDAD
Objetivo:
Es un ejercicio parecido al mapa de intercambios, pero que se enfoca a determinar adonde se desplaza cada miembro de la familia fuera de la finca.
Materiales
Pizarra
Tiza
Plumones
Metodología
Explicar el objetivo del ejercicio: se quiere determinar qué cosas llevan a la gente a salir de la finca y con qué frecuencia.
Dibujar la casa en medio de la pizarra o del papel. Preguntar a donde sale frecuentemente Coloca estos destinos alrededor de la casa y anotar el objetivo del viaje.
Pedir a la persona poner flechas de la casa a los diferentes destinos, poniendo muchas flechas donde hay desplazamientos frecuentes y discutir los resultados.
Paula Sanmartin Dr Wilmer Vacacela