Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MODEL EVALUASI FORMATIF & SUMATIF - Coggle Diagram
MODEL EVALUASI
FORMATIF & SUMATIF
EVALUASI FORMATIF
evaluasi yang dilakukan selama proses program.
TUJUAN
Memberikan umpan balik untuk perbaikan program saat masih berlangsung.
Bersifat diagnostik dan pengembangan.
KARAKTERISTIK
Fokus pada proses pelaksanaan program.
Hasilnya digunakan untuk memperbaiki dan menyempurnakan kegiatan yang sedang berjalan.
Dilakukan secara berkala selama proses.
CONTOH
Menilai keterlaksanaan layanan klasikal selama semester berjalan.
Mengidentifikasi hambatan yang dihadapi siswa dalam sesi konseling.
Kelebihan & Kekurangan
Memungkinkan perbaikan sebelum program berakhir
butuh waktu dan usaha lebih dalam pengumpulan data berkala.
EVALUASI SUMATIF
evaluasi yang dilakukan setelah program selesai.
KARAKTERISTIK
Fokus pada hasil/impact dari program.
Digunakan untuk mengambil keputusan: program dilanjutkan, dihentikan, atau direvisi.
Dilakukan di akhir program.
CONTOH
Evaluasi keberhasilan layanan bimbingan karier dalam mempersiapkan siswa memilih jurusan.
Penilaian efektivitas program konseling kelompok pasca pelaksanaannya.
TUJUAN
Menilai keberhasilan dan efektivitas program secara keseluruhan setelah selesai.
Bersifat judgmental dan keputusan akhir.
Kelebihan & Kekurangan
Memberikan gambaran keseluruhan keberhasilan program
kadang terlambat untuk memperbaiki kesalahan saat program berjalan.
Dikembangkan oleh Michael Scriven
Model ini cocok dipakai di program BK karena mampu:
Menilai proses dan hasil secara berimbang.
Membantu guru BK menyesuaikan layanan saat berlangsung & evaluasi menyeluruh di akhir.