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TDHA: Trastorno por déficit de atención con hiperactividad - Coggle Diagram
TDHA: Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
📖 Definición
Alteración Neurobiológico
Es intrínseca a la persona que la padece
Su aparición es más frecuente entre el nacimiento - adolescencia
Grupo de trastornos escolares y no escolares
Se manifiesta
Como dificultades significativas en el aprendizaje y la adaptación familiar, escolar y social
📋Subtipos
Con predominio Hiperactivo / Impulsivo
Alteraciones en el control inhibitorio y la actividad motriz
Hay impulsividad cognitiva y conductual / elevada actividad motora
Se detecta, más frecuentemente, en niños en edad preescolar
Subtipo Combinado
Hay falta de atención e hiperactividad /impulsividad
Más común en hombres
Con predominio de Déficit de Atención
Dificultad para mantener la atención sostenida
Más común en mujeres
🛠✍️Ajustes razonables
Tareas o deberes
Marcar lo esencial y lo opcional / ofrecer material impreso/ Actividades estructuradas y semiestructuradas/ Instrucciones claras: escritas y orales
Trabajo en grupo
Asignar grupo y roles
Uso de ordenadores
Útiles para organizar los trabajos y mejorar la presentación
Feedback positivo
Anticipar cambios de rutina/ recompensar el buen comportamiento / reconocer mejores
Permitir el Movimiento
Manipular objetos, moverse en el aula
Disciplina
Reglas claras y consistentes
Exámenes y evaluaciones
Tiempo extra / pausas/ uso de tecnología/ Evaluaciones orales
Ubicación
Ubicación por filas / sentarlo delante, cerca del pizarrón alejado de distractores (ventanas, puertas, etc)
Planificación
Clases y rutinas estructuradas/ instrucciones cortas y precisas / segmentación de tareas / enfoques multisensoriales / formas creativas de registro
Educación Física
El ejercicio es beneficioso para canalizar la energía
¿Cómo ayudarles en el aula?
Motivarlos / resaltar lo positivo / ofrecer apoyo individualizado
Ejemplos de Ajustes
Ejemplo de Actividades
🧠Disfunciones en los mecanismos del Control Ejecutivo del Comportamiento (Funciones Ejecutivas)
Se encuentran afectados
Como Factores Secundarios
Actividad Motriz: Hiperactividad
Atención: Déficit de atención
Como Factor Primario
El Control Inhibitorio
Como Factores Terciarios
Autorregulación de la motivación y afecto
Impulsividad
Déficit en la memoria de trabajo
Internalización del lenguaje y procesos de análisis y síntesis
Material sobre Funciones Ejecutivas
🔍Causas del TDAH
No se conoce una causa única y definitiva
Se debe a una combinación de factores biológicos, genéticos, neuroquímicos y psicosociales
📊Indicadores para detectar el TDAH
Entorno Escolar
Problemas de organización/ Trabajos incompletos/ conflictos sociales / depresión/ actividad constante/ conductas desafiantes/ demanda de atención
Síntomas Conductuales
Actividad constante e incontrolada / Dificultad para mantener la atención/ Impulsividad