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LOS SABERES DOCENTES EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO
Saberes y conocimientos
Saberes
Producto cultural, socialmente valido, acumulable y transmisible
Conocimientos
Personal, mental, no acumulable, resultadp de interacion con el entorno
Tipos de saberes docentes
Saberes para enseñar
Didácticos y pedagógicos
Estrategias de enseñanza
Metidos para facilitar el aprendizaje
Saberes sobre enseñar
Saber como hacer, extraído de la practica
Saberes de la práctica
Experenciales que surgen en la acción
Saberes a enseñar
Disciplinares y académicos
Repertorio didácticos
Conjunto de saberes heterogéneos
Incluye saberes teóricos, prácticos y personales
Influenciado por:
Experiencias previas
Formación inicial
Practicas docentes
Sistema CRS
R: representaciones
C: creencias
S: saberes
Estructura cognitiva que filtra decisiones de la enseñanza
Construcción personal influida por experiencias y formación
Negociación conversacional
Permite construir sentidos y saberes durante prácticas
Dialogo entre docentes en formación y formadores
Se centra en justificar y redefinir decisiones pedagógicas
Saberes Curriculares
Articulación de contenidos y niveles
Planificación y evaluación basada en estándares
Saberes Disciplinares
Fundamento científico y epistemológico
Conocimientos profundos de las materias a enseñar
Saberes Didácticos