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El conocimiento y la ciencia
I. El Conocimiento
Supuestos básicos
El conocimiento es apropiación de lo real en el pensamiento.
Se distingue los real (R) y de lo existente (E)
R
E
real no existente
mitos, religión, ciencia ficción y conceptos
RE
real existente
ciudad, estado y producción material
E
R
existente no real
(lo no apropiado aún).
El pensamiento transforma representaciones (intuiciones, ideas) en conocimiento.
Características del conocimiento
Trabajo
Proceso productivo con objeto, medios y producto.
Deseo
Surge de la ausencia; conocemos porque algo nos falta.
Lenguaje
Se expresa en signos, es comunicación y sentido.
Construcción de sentido
Busca unidad en la multiplicidad.
Acción
El conocimiento guía la transformación de la realidad.
Multiplicidad de formas
Ciencia, arte, religión, mito, fantasía, magia.
III. Tecnología
Relación con la ciencia
Ciencia = conocimiento → Tecnología = acción.
Ciencia proporciona información → Tecnología organiza esa información.
Dimensiones
Tecnología material
Modifica objetos materiales y el entorno.
Tecnología social
Modifica estructuras sociales e individuos.
Función
Actúa como mediación concreta entre conocimiento y vida cotidiana.
II. La Ciencia
Producción teórica basada en teoría, método y objeto.
Estructura de la ciencia
Objeto:
Teórico, construido en el pensamiento (concreto-de-pensamiento).
Teoría:
Sistema de conceptos (formales y empíricos) con niveles de abstracción.
Método:
Forma en que la teoría trata su objeto (exposición, orden interno, coherencia).
Proceso del conocimiento científico
Proceso infinito de avance, eliminación de errores y reinserción de conocimientos.
Generalidad I:
materia prima (ideas previas, ideología).
Generalidad II:
marco teórico que transforma.
Generalidad III:
nuevo conocimiento (producto).
Origen de la ciencia
Nace con una ruptura epistemológica.
No tiene sujeto ni fin, es un proceso infinito
4 Continentes
las matemáticas, la física, la historia y el psicoanálisis
IV. Conclusión
El pensamiento crítico permite el avance educativo y social.
El conocimiento no es pasivo, sino activa la conciencia crítica
La ciencia avanza cuando rompe con ideologías
La tecnología es el puente práctico entre conocimiento y transformación
La ciencia es una forma crítica y teórica de construir conocimiento sobre la realidad.
Alejandra Moya
