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Saberes Docentes y sus Interrelaciones - Coggle Diagram
Saberes Docentes y sus Interrelaciones
Saberes Docentes
Conjunto complejo, dinámico y heterogéneo
Se actualizan en y por la acción
Se organizan en torno a un Repertorio Didáctico
Repertorio Didáctico
Construidos por
Funciona como base para la toma de decisiones en la práctica
Saberes
Representaciones
Creencias
Articulado con el Habitus profesional
Sistema CRS (Creencias, Representaciones, Saberes)
Creencias: Dimensión personal, afectiva, subjetiva
Representaciones: Imágenes sociales compartidas
Saberes: Formalizados, socialmente validados
Tipos de Saberes (según Altet y otros autores)
Saberes a enseñar: Contenidos disciplinares (ej. gramática, literatura)
Saberes de la práctica
Saberes sobre enseñar: Saber hacer; formalización de la práctica
Saberes para enseñar
Didácticos y pedagógicos
Incluye el repertorio verbal docente
Emergidos de la experiencia; contextualizados
Fuentes del Repertorio Didáctico
Formación inicial
Aporte de teorías pedagógicas
Prácticas profesionales
Espacio de confrontación y negociación de sentidos
Experiencias
Experiencia como aprendiz
Experiencia con el objeto de enseñanza
Habitus profesional
Procesos de Construcción
Negociación conversacional
Interacciones formador-estudiante
Construcción conjunta de sentidos
Transformación de saberes
Reflexión en y sobre la acción
Tensión entre creencias previas y teorías adquiridas
Reorganización del repertorio didáctico