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Comunidades de práctica docente e investigación-acción participativa: …

- - - - metodologías innovadoras
        
        por
        
        percepción de sobrecarga laboral.
    - - La innovación es clave
        
        para
        
        mejorar la calidad educativa.
    - - Falta de reconocimiento institucional
        
        Hacia
        
        el esfuerzo docente.
      - Carga laboral no compensada
        
        limita
        
        La adopción de cambios
    - - Políticas
        
        que
        
        vinculen innovación
        
        con
        
        incentivos tangibles
- - - - Modelos estructurados de colaboración docente
        
        para
        
        Innovación pedagógica
    - - Las CPA mejoran prácticas educativas
        
        mediante
        
        Reflexión colectiva.
    - - Alta rotación docente
        
        impiden
        
        estructurar comunidades formales
      - recursos limitados
      - Ausencia de adaptación de CPA
        
        a
        
        contextos vulnerables
    - - Modelos flexibles
        
        que integren
        
        rotación docente y escasez de recursos.
- - - - Metodología horizontal que involucra a todos los actores educativos
        
        Teoria
        
        La IAP promueve equidad y participación democrática
        
        Realidad
        
        Resistencia docente
        
        por
        
        percibirla como "trabajo adicional no reconocido"
        
        Falta de políticas institucionales .
        
        para
        
        vincular la IAP
        
        con
        
        1 more item...
    - - Estrategias que transformen la participación
        
        en una
        
        práctica valorada y sostenible.
- - - - Uso espontáneo de herramientas digitales
        
        para
        
        apoyo pedagógico.
    - - Las redes informales
        
        reflejan
        
        compromiso y resiliencia docente
    - - Ausencia de mecanismos
        
        para
        
        institucionalizar estas prácticas
      - Desconexión
        
        entre
        
        lo informal y estructuras organizativas formales.
    - - Modelos que integren redes informale
        
        en
        
        marcos colaborativos estructurados
- - - - Dificultad para articular problemas
        
        de
        
        investigación
        
        que integren
        
        teoría y realidad local.
    - - Los problemas deben surgir.
        
        de la
        
        interacción teoría-práctica
    - - Brecha entre
        
        modelos globales (CPA, IAP)
        
        y
        
        necesidades locales
      - Falta de herramientas metodológicas
        
        adaptadas a
        
        recursos limitados.
    - - : Protocolos híbridos
        
        que combinen
        
        enfoques globales
        
        con
        
        soluciones contextualizadas