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Estudio de cómo las personas adquieren, procesan y utilizan el…

- - - - Condicionamiento operante: Aprendizaje de conductas mediante refuerzos o castigos.
      - Condicionamiento clásico: Aprendizaje de respuestas reflejas a estímulos específicos.
  - - - Educación:
        En el campo de la educación, el enfoque conductista ha sido utilizado para desarrollar estrategias de enseñanza efectivas.
        
        Terapia Conductual:
        La terapia conductual es una forma de intervención psicológica que se basa en los principios del enfoque conductista. Se utiliza para tratar una amplia gama de trastornos, como fobias, trastornos de ansiedad, trastornos del estado de ánimo y adicciones.
  - - - Respuesta: hace referencia a la conducta presentada por el organismo a partir del estímulo
- - - - Métodos de estudio
        
        Modelos computacionales: Se desarrollan simulaciones informáticas para entender cómo las redes neuronales pueden dar lugar a procesos cognitivos.
        
        Neuroimagen funcional: Herramientas como la resonancia magnética funcional (fMRI) y la tomografía por emisión de positrones (PET) permiten observar la actividad cerebral en tiempo real mientras se realizan tareas cognitivas.
        
        Estudios de lesiones cerebrales: El análisis de pacientes con daños en áreas específicas del cerebro ayuda a identificar las funciones asociadas a esas regiones.
      - Aplicaciones prácticas
        
        Medicina: Diagnóstico y tratamiento de trastornos neurológicos y psiquiátricos.
        
        Tecnología: Desarrollo de interfaces cerebro-computadora y mejoras en inteligencia artificial.
        
        Educación: Diseño de estrategias pedagógicas basadas en el conocimiento del funcionamiento cerebral.
- - - - Conceptos claves
        
        Zona de Desarrollo Próximo (ZDP): Es la distancia entre lo que una persona puede hacer por sí misma y lo que puede lograr con la ayuda de un guía o mentor. Este concepto es fundamental en la enseñanza, ya que implica que el aprendizaje efectivo ocurre cuando se trabaja dentro de esta zona.
        
        Andamiaje: Se refiere al apoyo temporal proporcionado por un maestro, tutor o compañero más experimentado para ayudar al aprendiz a realizar tareas complejas. A medida que el aprendiz adquiere habilidades, este apoyo se reduce gradualmente.
        
        Mediación: Vygotsky destacó la importancia de las herramientas culturales y el lenguaje como mediadores del aprendizaje. Los signos, símbolos y la comunicación estructuran la manera en que las personas interpretan y comprenden el mundo.
        
        Internalización: Los procesos sociales se transforman en procesos psicológicos internos a través de la interacción con el entorno y otros individuos.
        
        Juego simbólico: Vygotsky sostiene que el juego simbólico es especialmente beneficioso para el desarrollo del pensamiento abstracto y la creatividad.
- - - - Proporcionan una medida objetiva de la inteligencia
      - Identifican fortalezas y debilidades
      - Ayudan en la toma de decisiones
    - - Pruebas de inteligencia general: Estas pruebas evalúan la capacidad cognitiva general de una persona en diferentes áreas, como la comprensión verbal, el razonamiento lógico y la resolución de problemas. Uno de los ejemplos más conocidos de este tipo de pruebas es el Test de Inteligencia de Wechsler (WAIS).
      - Pruebas de habilidades específicas: Estas pruebas evalúan habilidades cognitivas específicas, como la inteligencia verbal o la inteligencia espacial. Un ejemplo de este tipo de pruebas es el Test de Matrices Progresivas de Raven.
      - Pruebas de aptitudes: Estas pruebas evalúan habilidades y aptitudes específicas, como la capacidad para el cálculo numérico o la capacidad para el razonamiento abstracto. Un ejemplo de este tipo de pruebas es el Test de Aptitudes Diferenciales (DAT).