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PRINCIPIOS DE BUENAS PRACTICAS EN LA ENSEÑANZA: UNA GUIA …

- - - - Esta guía enfatiza la importancia de crear ambientes de aprendizaje inclusivos que reconozcan y valoren la diversidad de los estudiantes, preparándolos para ser ciudadanos globales exitosos.
- - - - En la practica:
        
        Introducir gradualmente las expectativas académicas.
        
        Usar técnicas de aprendizaje activo.
        
        Ofrecer opciones en temas y tareas.
        
        Grabar las conferencias y proporcionar esquemas.
        
        Incorporar actividades centradas en el estudiante.
        
        Enseñar y practicar técnicas de toma de notas y de lectura rápida.
        
        Ayudar a los estudiantes a evaluar su propio desarrollo del lenguaje y aprendizaje.
        
        Proporcionar oportunidades para practicar habilidades de comunicación con retroalimentación.
  - - - En la practica :
        
        Investigar los antecedentes culturales y lingüísticos de los estudiantes.
        
        Aprender a pronunciar correctamente los nombres de los estudiantes.
        
        Comprender los sistemas educativos internacionales y las prácticas de enseñanza.
        
        Estar consciente de las normas y prácticas culturales.
        
        Modelar un comportamiento intercultural apropiado y conciencia cultural.
        
        Incorporar componentes internacionales en las asignaciones.
        
        Fomentar el compromiso intercultural.
        
        Incluir literacidades en inglés y académicas en las tareas de aprendizaje.
        
        Proporcionar glosarios y explicaciones de términos frecuentemente usados.
  - - - En la practica:
        
        Ser explícito sobre el propósito de las conferencias y actividades de aprendizaje.
        
        Comunicar las expectativas de manera temprana y repetida.
        
        Discutir la función del trabajo en grupo, incluido el trabajo intercultural.
        
        Explicar y modelar comportamientos que conduzcan al éxito en la disciplina.
        
        Proporcionar explicaciones claras de los requisitos de las tareas y criterios de evaluación.
        
        Ayudar a los estudiantes con habilidades de lectura académica.
        
        Publicar preguntas frecuentes en línea.
        
        Ser accesible y abierto.
  - - - En la practica:
        
        Estructurar actividades que empoderen a todos los estudiantes para participar.
        
        Fomentar discusiones en grupos pequeños.
        
        Asignar roles en tareas grupales.
        
        Usar cuestionarios y trabajos en pareja para fomentar la interacción.
        
        Discutir habilidades de comunicación intercultural y abordar problemas interculturales mediante estudios de caso.
        
        Fomentar la interacción social entre culturas.
  - - - En la practica:
        
        Monitorear investigaciones sobre pedagogía.
        
        Reflexionar sobre el éxito de diferentes enfoques de enseñanza.
        
        Brindar a los estudiantes oportunidades para proporcionar retroalimentación.
        
        Participar en lecturas académicas sobre enseñanza y aprendizaje.
        
        Realizar proyectos de investigación-acción.
        
        Interactuar con colegas en conferencias.
        
        Monitorear el compromiso y satisfacción de los estudiantes.
  - - - En la practica:
        
        Practicar estrategias de comunicación intercultural en clase.
        
        Resaltar las habilidades desarrolladas mediante el trabajo en grupos diversos.
        
        Modelar comportamientos interculturales apropiados.
        
        Hacer que los estudiantes sean conscientes de sus suposiciones culturales implícitas.
        
        Modelar el respeto por diferentes formas de ver y conocer.
        
        Fomentar la participación en programas de intercambio internacional y pasantías.