Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความวิตกกังวลจากการพรากจากของเด็กวัยก่อนเรียนในศ…
ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความวิตกกังวลจากการพรากจากของเด็กวัยก่อนเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จังหวัดจันทบุ
ศึกษาปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับความวิตกกังวลจากการพรากจากของเด็กวัยก่อนเรียนที่เข้าใช้บริการในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โดยมุ่งเน้น 3 ปัจจัยหลัก:
-
-
-
- แนวคิดหลักที่ใช้ในการศึกษา
ใช้ทฤษฎีความผูกพันของ Bowlby และแนวคิดของ Ainsworth โดยเชื่อว่าความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ดูแลมีผลต่อความรู้สึกมั่นคงปลอดภัยของเด็ก และส่งผลต่อการตอบสนองทางอารมณ์เมื่อถูกพรากจาก
-
• เครื่องมือวิจัย: แบบสอบถามเกี่ยวกับพื้นฐานอารมณ์เด็ก, ความผูกพันกับผู้ดูแล, รูปแบบการเลี้ยงดู, และแบบบันทึกพฤติกรรมความวิตกกังวล
-
-
-
-
• พื้นฐานอารมณ์ของเด็ก: เด็กที่มีพื้นฐานอารมณ์ดี (เลี้ยงง่าย) มีความวิตกกังวลจากการพรากจากในระยะปฏิเสธน้อยกว่าคนอื่น
• รูปแบบการเลี้ยงดูแบบปล่อยตามใจ: มีความสัมพันธ์ทางลบกับความวิตกกังวลระยะปฏิเสธ (เด็กที่ถูกเลี้ยงแบบตามใจจะมีความวิตกกังวลมากขึ้นเมื่อแยกจากผู้ดูแล)
-