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UNIDAD 1: CONCEPCIONES EDUCATIVAS DE LA EVALUACIÓN - Coggle Diagram
UNIDAD 1: CONCEPCIONES EDUCATIVAS DE LA EVALUACIÓN
TIPOS DE EVALUACIÓN
Evaluacion formativa
¿Qué permite llevar a cabo?
Promueve un análisis más profundo de las acciones a implementar
Función Principal
Foemta a los estudiantes desarrollar autonomía y motivación
Instrumentos
Observación
Debates
Autoevaluaciones
Evaluación Tradicional
¿Quién determina los criterios de calificación?
Los docentes, en notas cuantitativas y sin tratar los errores como una oportunidad de aprendizaje.
Se basa en
Exámenes escritos
Evaluación Auténtica
¿Sobre qué se fundamenta?
Se basa en la continua integración de aprendizaje y evaluación.
Función Principal
Dirige a los alumnos en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Relación con el aprendizaje
Manera inherente
Tipo de procedimientos
Variedades de procedimientos y técnicas
Momento en el que se realiza
En actividades diarias de enseñanza y aprendizaje
¿ Quién asume la responsabilidad?
El alumno es responsable de su propio aprendizaje
¿QUIÉN ES CONSIDERADO EL PADRE DE LA EVALUACIÓN?
Ralph W. Tyler
Funciones del modelo de Tyler
¿ Qué establece?
Objetivos amplios
¿ Cómo se formulan los objetivos?
De forma operativa.
¿ Cómo se confirma el cumplimiento de objetivos?
Buscando situaciones y condiciones.
DEFINICIÓN DE EVALUACIÓN
Según Hernández (2017) En el contexto educativo sirve para mejorar el aprendizaje.
Según González Perez, es una actividad cuyo objetivo es valorar el proceso y los resultados del aprendizaje
OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN
¿ Qué reconoce?
El aprendizaje que han tenido los estudiantes
¿ En función de qué?
De sus resultados y logros
MÉTODO COGNITIVO
¿ QUÉ DESARROLLAN LOS ESTUDIANTES?
Desarrollan habilidades de pensamiento crítico mediante la experiencia
