Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Masalah dalam kemahiran menulis - Coggle Diagram
Masalah dalam kemahiran menulis
Peringkat Pra-Menulis (Pra-tulis)
Kesukaran membina idea
MBPK menghadapi kekangan dalam menjana atau menyusun idea secara logik.
Kekangan bahasa lisan
Murid sukar meluahkan fikiran secara verbal, menyukarkan mereka untuk merancang isi tulisan.
Masalah kefahaman arahan
Murid tidak memahami tugasan atau konteks penulisan yang diberi oleh guru.
Kurang pendedahan kepada pengalaman atau kosa kata
Pengetahuan dunia yang terhad menyebabkan kesukaran untuk menggambarkan sesuatu dalam tulisan.
Peringkat Psikomotor Halus
Pegangan alat tulis yang tidak sesuai
MBPK tidak tahu cara memegang pensel dengan betul, menyebabkan tulisan tidak kemas atau tidak dapat dibaca.
Kekurangan kawalan otot tangan
Sukar untuk membentuk huruf dengan tepat dan konsisten.
Masalah penglihatan atau persepsi visual
Kesukaran menyalin, mengecam bentuk huruf, atau menyusun tulisan secara tersusun di garis buku.
Tangan cepat letih ketika menulis
Ini menyebabkan mereka mudah hilang tumpuan atau enggan meneruskan aktiviti menulis.
Peringkat Semasa Menulis
Kesalahan ejaan dan tatabahasa yang kerap
MBPK sukar mengingati atau menggunakan kaedah ejaan yang betul.
Idea tidak teratur atau tidak bersambung
Sukar menghubungkan ayat atau menyusun isi secara logik.
Penulisan yang sangat ringkas atau terlalu pendek
Disebabkan kekurangan kosa kata atau motivasi.
Tidak tahu struktur penulisan (pengenalan, isi, penutup)
Ini menyebabkan hasil penulisan tidak lengkap.
Peringkat Pasca-Menulis
Tidak dapat mengenal pasti kesalahan dalam tulisan sendiri
MBPK tidak mempunyai kemahiran reflektif atau kemahiran metakognitif yang baik.
Enggan atau tidak berminat menyemak semula
Disebabkan kekecewaan atau rasa tidak yakin dengan hasil sendiri.
Tiada strategi menyunting atau membaiki tulisan
Perlu bimbingan guru secara berterusan untuk menambah baik hasil.