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數位學習系統 - Coggle Diagram
數位學習系統
組員
1111131017 蕭鈺蓁(請假)
1111131028 曾以薰
1111131011 黃瑜婷
canva
優點
介面整潔，要找工具比較方便
下載的地方可以直接轉檔不需要另外在外面轉檔
自帶做好背景和特效的模板，可以直接套用
缺點
在電腦上做的內容顏色有些在手機上看會不大相同
目前尚未提供離線功能，須連到網際網路
並不是全部東西都免費，有些會有他們的水印需付費解鎖
改進建議
更精確地調整色差問題，在顯示器上色差可以再調小一點
提供使用者下載本地版本或使用桌面應用來離線工作
可以將某些付費專屬的工具偶爾限免讓使用者體驗，這樣不但可以讓使用者了解升級的好處還會提高大眾使用canva的意願度
比較三種數位學習系統的差異
LCMS（學習內容管理系統）
比較
主要管理項目
教材內容的製作與管理
管理教室 / 學習場域
否
主要使用者
教材開發人員、教學設計員、內容策劃者
支援 ERP 整合功能
否
教材編輯能力
有（提供教材物件編輯、組裝、再利用）
適合使用情境
教材開發團隊、教育出版社、標準化內容產出者
定義：負責教材及課程內容的管理及呈現方式。將所有的「教材內容」整合成一個完整的「課程」。
例子
iSpring
Lectora
Articulate
LMS（學習管理系統）
比較
管理教室 / 學習場域
是
支援 ERP 整合功能
是
主要管理項目
課程進度、學習成效，學習管理與追蹤
教材編輯能力
否(只能上傳教材)
主要使用者
學生、教師、管理者
適合使用情境
正式教學流程管理、成績與學習路徑追蹤
例子
Blackboard
Canvas
Moodle
定義：支援所有教學活動的進行
CMS（課程管理系統）
定義：是常見的課程支援系統，負責提供教師與學生互動、分享教材、公告、作業上傳的平台。
比較
支援 ERP 整合功能
否
教材編輯能力
基礎支援（可上傳教材、管理結構，但編輯功能有限)
管理教室 / 學習場域
是（簡化版課程操作環境）
主要管理項目
基本課程結構、教材上架、網頁內容
主要使用者
教師、學生
適合使用情境
教師簡單建立課程網站、公告與上傳教材
例子
Google Classroom
WordPress（教育模板）
總結
LCMS注重「內容創建與再利用」，是教材設計者的工具。
CMS提供基礎教學工具，功能較簡單，常見於學校日常教學。
LMS 整體「學習管理」系統，功能完整，注重流程、追蹤、管理。