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數位學習系統 - Coggle Diagram
數位學習系統
小帥組組員
1111131020 李婞娟
1111131029 游雅喬
1111131041 林昱翔
1111131018 戴子珊
三種數位學習系統比較
比較
LMS(學習管理系統)
儲存學員學習紀錄
是
支援 ERP 整合功能
是
管理教室 / 學習場域
是
教材編輯能力
否(只能上傳教材)
主要管理項目
學習成效
學員
課程進度
可再利用之內容設計
否
主要使用者
教師
管理者
教育訓練管理人員
適合使用情境
正式教學流程管理
成績與學習路徑追蹤
LCMS(學習內容管理系統)
儲存學員學習紀錄
否(可與 LMS 整合使用)
支援 ERP 整合功能
否
管理教室 / 學習場域
否
教材編輯能力
有(提供教材物件編輯、
組裝、再利用)
主要管理項目
學習物件
教材內容
可再利用之內容設計
是(模組化內容、支援物
件再組合)
主要使用者
教學設計師
內容策劃者
教材開發人員
適合使用情境
標準化內容產出者
教育出版社
教材開發團隊
CMS(課程管理系統)
儲存學員學習紀錄
否(以課程內容為主,非
學習追蹤)
支援 ERP 整合功能
否
管理教室 / 學習場域
是(簡化版課程操作環境)
教材編輯能力
基礎支援(可上傳教材、管理結構,但編輯功能有限)
主要管理項目
網頁內容
課程結構
教材上架
可再利用之內容設計
否(多為靜態教材,較難
拆解與再利用)
主要使用者
網站管理員
系統管理者
教師
適合使用情境
教師簡單建立課程網站、
公告與上傳教材
共同點
用於數位學習環境的系統
都支援教學內容的管理與學習者互動
能透過網路提供課程內容
提升教學效率與學習成效
可整合教學資源、追蹤學習進度
舉例
LCMS(學習內容管理系統)
iSpring
Lectora
Articulate
Xerte
LMS(學習管理系統)
Canvas
Blackboard
Moodle
CMS(課程管理系統)
WordPress(教育模板)
Google Sites
Google Classroom
定義
LCMS(學習內容管理系統)
一套用來建立、儲存、組合管理、維護、
追蹤及提供個人化課程學習物件的軟體系統
為管理學習元件的新一代系統
以學習元件(Learning Object) 概念為基礎
它將所有「Learning Object 學習物件」整合成基本的「教材內容」再將所有的「教材內容」整合成一個完整的「課程」
CMS(課程管理系統)
用於管理和組織教育課程、學習資源以及學生進度的軟體平台
CMS可以協助教師和學生在一個集中化的環境中進行互動、交流與學習
LMS(學習管理系統)
主要是以學生為出發點,記錄學生學習過程
以提供LCMS 系統進行進一步的深層分析,藉此可瞭解每位學生的學習狀態及學習瓶頸
數位學習平台
Microsoft teams
優點
microsoft 365的文件可以輕鬆分享
可以通訊也有文件共同編輯的功能
不管是windows、android、mac、ios用戶平台都可以使用
缺點
在過度使用,如操作或分享文件過多會導致性能下降
自制力差的人會容易分心,無法專注於頁面學習
過度依賴網路
使用體驗
將實體課程移到線上,功能完全,隨時能跟老師交流,還能錄下課程,可以隨時複習,方便性高