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杜威(Dewey) - Coggle Diagram
杜威(Dewey)
進步主義
兒童中心主義
以兒童為中心，設計教育內容，激發學習動機與主動性
反對以教師、教材為中心的教育做法，應關注個體差異
優勢
貼近學生的現實生活
教師角色為引導者和促進者
教育與民主
培養民主意識、合作精神，尊重他人觀點的能力及參與社會的能力
提倡在學校建立民主的環境，讓學生有機會參與決策，培養公民責任感
民主社會需具有批判性思維、能參與公共事務的公民
批評
可能缺乏嚴謹性和學術深度
過於強調學生興趣，導致知識碎片化
核心原則
社會互動與合作
學科整合
實用性與關聯性
民主與公民教育
問題解決
靈活性與適應性
經驗學習
做中學
兒童中心
教育即經驗
教育不應僅為未來做準備，是不斷的經驗改造和重組的過程
只有能引導我們進步的，才有教育價值
經驗的連續性
經驗是連續不斷的
應引導學生建立起有意義的經驗鏈條
思維是解決問題的工具（工具主義）
知識是用來解決問題的（實用主義）
教育是社會化的過程
批判傳統教育的僵化、被動、與實際生活脫節