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Vdl10 Lez.10: Disortografia aspetti clinici e riabilitativi
ERRORIX
10.1 Imparare a scrivere sbagliando
Studi di Ferraro e Teberosky:
PROCESSO DI DIFFERENZIAZIONEx
Fasi di acquisizione della lingua scritta:
Ferreiro, E., & Teberosky
Seconda fase: scrittura preconvenzionale.
Conflitti cognitivi:
ipotesi sui significati.
ipotesi sulle costruzioni.
Terza fase: scrittura sillabica preconvenzionale.
Prima fase: gli scarabocchi (12/18 mesi)
Quarta fase: scrittura sillabica convenzionale. (circa 6 anni)
Quinta fase: sillabica alfabetica.
Fase conclusiva: alfabetica convenzionale.
10.2 La Clinica: Sbagliare Diventa Sbagliato?
COSA GUARDARE NELLA
SCRITTURA DI UN DISGRAFICO?
N. ERRORI
COME SCRIVE / QUANTI ERRORI
COMPETENZE
METALINGUISTICHE
ESECUTIVE
DISEGNO COGNITIVO
CONCETTO DI CONCETTUALIZZAZIONE
la scrittura: ripercorre l’ontogenesi del linguaggio del bambino,
10.3 Principale pratiche
riabilitative e consigli utili
La riabilitazione in chiave evolutiva dal nostro punto di vista