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Modelos Evaluación de RED - Coggle Diagram
Modelos Evaluación de RED
LORI
Diseño y presentación
Diseño audiovisual de la información
Claridad – ¿La información se presenta de forma limpia y comprensible?
Organización – ¿Está bien estructurada visual y lógicamente?
Atractivo – ¿El diseño visual capta la atención sin distraer?
Retroalimentación y adaptabilidad
Feedback dirigido en función de la respuesta de cada estudiante
Adecuación de los objetivos
Evaluar la coherencia entre los objetivos, actividades, evaluaciones y el perfil del estudiante
Coherencia
Se analiza si los objetivos están alineados con lo que se hace y se evalúa
Pertinencia
Evalúa si los objetivos están diseñados pensando en el nivel y necesidades del estudiante
Propósito del Objeto de Aprendizaje
Exactitud
Evalúa si los objetivos están formulados con exactitud y sin errores conceptuales.
Se verifica si los objetivos son verdaderos y coherentes con el contenido
Equilibrio
Revisa si las ideas están presentadas de forma imparcial y bien distribuidas.
Adecuación
Analiza si el nivel de detalle es apropiado para el público y propósito.
Motivación
Capacidad del recurso educativo digital para generar interés en el estudiante
Usabilidad
Fácil de navegar
Intuitiva
Accesibilidad
facilidad con la que cualquier estudiante puede usar y entender el recurso
Reusabilidad
Capacidad de uso en diferentes escenarios de aprendizaje
Cumplimiento de estándar
ECOBA
Titulo del recurso educativo digital
Temática tratada
Meta Pedagógica
Nivel cognitivo asociado
Competencias desarrolladas
CODA
Criterios de evaluación
Interactividad y adaptabilidad
Objetivo y Coherencia
Calidad de los Contenidos
Capacidades Reflexión Critica e Innovación
Formato y Diseño
Usabilidad
Accesibilidad
Reusabilidad
Interoperabilidda
Motivaciòn
Maneras de Evaluar
Evaluación Cognitiva
Habilidades intelectuales
Evaluación por Desempeño
Capacidad de aplicar conocimientos en entornos reales desconocidos
Evaluación por Carpetas
Almacenar trabajos de los estudiantes
REEVES
Epistemologia
EVALUACIÒN BASADA EN COMPUTADOR
Filosofía pedagógica
Sustento Psicologico
Orientación de las metas
Valor de la experiencia
Rol del profesor
Flexibilidad
Valor de errores
Origen de la motivación
Adaptación de las diferencias
Control, de apariencia
Actividades Utilizadas
Aprendizaje Colaborativo
Sensibilidad Cultural
