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TENDENCIAS Y DESAFIOS DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS PARA EL SIGLO XXI,…
TENDENCIAS Y DESAFIOS DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS PARA EL SIGLO XXI
TENDENCIAS
MODERNIZACIÓN
Aporte de la sociedad del conocimiento enfocado en un análisis de la revolución digital y los cambios de las nuevas TIC.
Las políticas educativas aseguran su habilidad con la integración de las nuevas tecnologías y logran responder a los contextos de diversidad cultural.
INNOVACIÓN TECNOLOGICA
Si es empleada con creatividad e inteligencia logra impactar en los contextos escolares para potencializarlos.
Pedagogía
Didáctica
Aprendizaje significativo
INNOVACIÓN EDUCATIVA
Cambio dinámico al impulsar la investigación y adaptación de modelos innovadores por parte del modelo
Una ventana de oportunidad para la innovación, sin desplazar al maestro, a la familia o a los educadores.
ESCENARIO
CONOCIMIENTO
Un poder que produce cambios sustanciales en la conducta, la visión del mundo, la experiencia narrativa, la democracia y la cultura de la participación.
Convertir el acto educativo en un ejercicio sistémico, reflexivo, integrador, lúdico y altamente creativo.
EL APORTE DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Una innegable fuente de sabiduría
Agudeza mental
Percepción intuitiva
Una posibilidad para poder reconstruir la fibra vital de una educación que debe retomar al sujeto que aprende
Se destaca la enseñanza de habilidades esencialmente humanas como autoconocimiento, el autocontrol, la empatía y el arte de escuchar, resolver conflictos y colaborar con los demás.
APRENDIZAJE BASADO EN EMOCIONES
Aprendizaje asertivo que respeta las diferencias humanas, creas vías de comunicación, mejora la comprensión que se tiene acerca del sentido de vida y enriquece la experiencia afectiva.
INTERNALIZACIÓN
Intensificación de las relaciones de intercambio e interacción, entre los diversos sistemas educativos que en diferentes circunstancias y condiciones gestionan e implementan políticas y estructuras para formar la ciudadanía.
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Categoría emergente de los nuevos paradigmas en educación que abre paso a la modernización de los sistemas desde un enfoque integrador y holístico.
Necesidad de diseñar e implementar programas educativos que impacten el desarrollo social y económico de los estados.
INTERNACIONALIZAR
Alternativa para ver el mundo y la realidad de la educación desde otras miradas
DESAFIOS
EDUCACIÓN 4.0
Catalizador clave en la transformación digital, en un marco de aprendizaje flexibles, que respondan a los ritmos de madures intelectual y social de los educandos.
NIVELES DE COMPLEJIDAD Y REORGANIZACIÓN DEL PENSAMIENTO EN EDUCACIÓN
Formación de alta calidad en las competencias básicas para vivir.
Fortalecer la cultura del cambio y ajustar los modelos pedagógicos, curriculares y organización a políticas de calidad y de pertinencia de manera integral asertiva.
Educación como fenómeno polisémico, multicultural y dinámico.
Articular estrategias, planificación y los lineamientos de intervención para garantizar inversión en infraestructura, profesionalización de los maestros, adecuando los medios didácticos y tecnológicos.
CUARTO OBJETIVO DEL DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS)
Debe basarse en el concepto de aprendizaje a lo largo de toda la vida, en dialogo fecundado con los derechos humanos, la justica, la permanecía universal, la equidad de genero y el respeto por la diversidad étnica y cultural.
Eliminar la estratificación y desigualdad que pueden reproducirse en los sistemas educativos.
EDUCACIÓN INCLUSIVA
Conocimientos que empoderan la vida, la practica del autocuidado de la salud, la creatividad, el empresarismo y el desarrollo de habilidades para vivir con tolerancia, solidaridad y respeto por la diversidad.
EDUCACIÓN STEAM
Enseñanza de la ciencia, la tecnología la ingeniería y las matemáticas.
Proporciona conocimientos, habilidades, actitudes y las conductas necesarias para crear sociedades inclusivas y sostenibles.
El perfil del estudiante STEAM Se caracteriza por sus capacidades de innovar, investigar, solucionar problemas, argumentar, interpretar y mostrar autosuficiencia.
Lograr un modelo educativo donde el pluralismo integrador y la construcción de caminos de convivencia entre la razón y la emoción, la validación científica y extra científica y la captación intuitiva y experiencial sean opciones posibles para que estas ciencias revistan la significación humana y no se alejen de la sensibilidad humana y sus circunstancias.
TRANSFORMACIÓN DIGITAL
Lo digital es una herramienta para mejorar la calidad de vida
Desafía la elasticidad de los muros del aula, estimulando los los aprendizajes formales y no formales, entendiendo la pedagogía donde os maestros comprenden a los educandos nacidos digitales.
REVOLUCIÓN DIGITAL
Surge en medio de una sociedad donde la interconectividad, el trabajo en redes se están incorporando a la vida cotidiana. Sin filtros mentales que se requieren para su uso sea inteligente y propositivo.
Elaborado por: Fanny Barrera Cruz
EVA SÁMANO
SEXTO CICLO
ESEEP
AULA
SEMANA 9
