Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
التقنيات القياس للتربية الخاصة - Coggle Diagram
التقنيات القياس للتربية الخاصة
1-المفهوم
التقنيات التربوية هي الأدوات والأساليب المستخدمة لتحسين عملية التعليم والتعلم.
2- القواعد التربوية الواجب مراعتها عند استخدامها
7-مناسبة الوسيلة مستوى المتعلمين
6-اعتبار المعلم الوسيلة جزا مكملا للتعليم
1-تحديد الهف من استخدام الوسيلة
2-مناسبة الوسيلة لهدف الدرس
3-ان تتناسب امكانيات المكانية في الصف وامكانية استخدامها
8-التاكد من صحة البيانات التي تتضمنها الوسيلة وما يتعلمها التلميذ من الوسيلة
4-ان تستخدم في الوقت المناسب
5- التاكد من امكانية استخدامها
3-اهمية استعمالها
8-تساهم في تعليم افراد متزايدة من التلاميذ
1- استثارة الطالب
2-ترسيخ المعلومة
3-التغلب غلى الحدود الزمنية والمكانية
4-التنوع والتعدد
5-توفير الجهد والمال
6-تسهيل المعلومات وتيسير عملية التعلم
7-تنمية الثورة اللغوية لدى التلاميذ
9-تقوية العلاقة بين المعلم والمتعلم
4-خصاىص وصفات الوساىل التعليمية الجيدة
1-تحقيق الهدف التعليمي: تساعد المتعلم على فهم المحتوى وتحقيق الأهداف المحددة.
2-الوضوح والبساطة: سهلة الفهم وتتناسب مع مستوى المتعلمين.
7-تشجع على التفاعل: تتيح الفرصة للمشاركة والنقاش والتطبيق العملي.
6-قابلة للاستخدام: سهلة التحضير والاستخدام من قبل المعلم.
3-الجاذبية: تشد انتباه المتعلمين وتحفزهم على التفاعل.
4-الدقة والمصداقية: تقدم معلومات صحيحة وموثوقة.
5-الارتباط بالمحتوى: تكون مرتبطة مباشرة بالدرس أو الموضوع.
8-لمرونة: يمكن تكييفها لتناسب أنماط تعلم مختلفة وظروف متنوعة.