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neuropsicologia - Coggle Diagram

- - - - cérebro: maior parte do encefalo, é dividido em telencefálo e diencefalo
        
        telencéfalo: é a maior e mais desenvolvida parte do encefalo, tambem é revestido pelo córtex cerebral
        
        diencefalo: parte onde estão o tálamo e hipotálamo
      - cerebelo é a parte posterior do encefalo
      - tronco encefálico: é a conexão com a medula espinhal
    - - macroscopicamente: é uma camada de substancia cinza que reveste o telencefalo
        
        divisão em quatro áreas: lobo frontal, pariental, temporal e occipital (e insula, localizada internamente entre os lobos frontal e temporal, está relacionado com a empatia e processamento de emoções)
        
        lobo frontal: controle de movimentos voluntários, separado pelo sulco lateral e central (é neste lobo que é localizado a area de broca, que segundo as áreas de broandman são 44 e 45, responsáveis pela compreensão da fala)
        
        lobo pariental: responsável por integrar e processar informações sensoriais, é separado pelo sulco central e parieto-occipital
        
        lobo occipital: responsavel por processar informações visuais, é separado pelo sulco parieto-occipital (área de broandman 17: estimulos visuais)
        
        lobo temporal: processa estimulos audiovisuais. separado pelo sulco lateral (area 22 de broandman: área de wernicke)
      - microscopicamente: o cortex é constituido por 6 camadas de celulas, chamadas de isocortex que se distribuem da superficie para o interior (camada molecular, camada granular externa, camada piramidal externa, camada granular interna, camada piramidal interna e camada celulat fusiforme)
      - teorias sobre o cortex
        
        mapa citoarquitetonico de broadman: divide o córtex em mais de 50 regioes, permite uma localização mais precisa.
        
        luria e as unidades funcionais do cortex: ele acredita que funciona de maneira dinamica, não isolada divide em unidade receptora; recebe e analisa e guarda informações, e unidade executora: programa, coordena e verifica ações
        
        mesulam (divisão funcional do cortex)
        
        1- cortex de projeção: movimentos musculares, onde é encontrado o cortex motor
        
        2- cortex de associação unimodal: ajuda a associar/interpretar info. mais detalhadas
        
        3- cortex de associaçõ supramodal: associa/interpreta info que exigem raciocinios complexos
        
        4- cortex limbico:responsaveis pelas emoçoes, memorias, comportamento social e motivação
- - - - aprendizagem filogenetica: são comportamentos que já estão codificados no gene através da especie, ex: sucção do bebe
      - aprendizagem sociogenetica: transmissoes culturais e historicas do conhecimento através das meios sociais, nessa perspectiva aprendizado só ocorre pelo coletivo, ex: escrita, matemática
      - aprendizagem microgenética: aprendizagem em curto prazo, ocorre no momento individual da aprendizagem
    - - mediação simbólica: simbolos ajudam a estruturar a cognição, essenciais para o desenvolvimento do pensamento superior, a linguagem é o principal signo
    - - zona de desenvolvimento proximal: aquilo que não conseguimos fazer sem ajuda, é a ponte que liga a zona de desenvolvimento real com o nivel de desenvolvimento potencial
      - zona de desenvolvimento real: aquilo que sabemos, que já está consolidado
      - nivel de desenvolvimento potencial: o que o individuo tem condição de fazer
      - ZDR-----ZDP-----NDP
- - - - assimilação: construção das estruturas atraves da ação
      - acomodação: reajuste da estrutura dos esquemas, o que permite adaptação
      - a construção dos esquemas se dá:
        
        maturação organica: capacidade de aprender
        
        influencia social
        
        equilibração das estruturas cognitivas: equilibrio da passagem de um patamar a outro
        
        experiencia adquirida
        
        experiencia fisica: retirar info. de objetos
        
        experiencia logico-matematica: relações mentais com o objeto
    - - sensório motor (0 a 2 anos); etapa anterior a linguagem, esquemas de assimilação, inteligencia prática e imitação
      - pré-operatório (2 aos 7 anos): desenvolvimento da linguagem, pensamento simbólico, egocentrismo e pensamento intuitivo
      - operatorio concreto (7 aos 12): lógica ainda pe limitado a questões concretas, transformações reversíveis
      - operações formais (12 a vida adulta): auge do desenvolvimento cognitivo, ogica e nova forma de agir em frente aos problemas, capacidade de pensamento abstrato e raciocínio hipotético