Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

FORMATIEF HANDELEN - Coggle Diagram

- - - - Succeservaringen verhogen zelfvertrouwen
    - - Inzicht in leerdoelen en voortgang
    - - Feedback helpt begrip te verbeteren
    - - Afstemming tussen doelen, activiteiten en evaluatie
- - - - 2) Nadenken & produceren
        
        Krijg zicht op het denken van leerlingen (bv. via vragen of opdrachten).
      - 3) Interpreteren, communiceren & beslissen
        
        Analyseer antwoorden en bepaal samen hoe verder te gaan
        
        Resultaat ->
        
        Leerkracht kan gericht bijsturen
        
        Leerlingen krijgen inzicht in hun leerproces
        
        Voorbeelden van werkvormen:
        
        Peerfeedback (Padlet, kijkwijzers)
        
        Visuele hulpmiddelen, groepsopdrachten
        
        Quizzen, whiteboardjes, checklisten
      - 1) Oriënteren & voorspellen
        
        Bepaal het leerdoel en voorspel het leerproces.
      - 4) Geïnformeerde vervolgactie
        
        Pas je les aan op basis van de info (uitleg, oefening, differentiatie).
      - 5) Verifiëren & terugblikken
        
        Controleer effect van de actie en start eventueel opnieuw.
- - - - Peer-assessment
      - Voorbeeldmateriaal analyseren
      - Constructieve feedback
      - Stapsgewijs verbeteren
      - Duidelijke criteria (rubrics, voorbeelden)
    - - Meer zelfvertrouwen
      - Sterker doorzettingsvermogen
      - Hogere motivatie
    - - Kritisch kijken naar eigen werk
      - Streven naar verbetering
- - - - Het voorbeeld van meneer Amri toont hoe hoge verwachtingen en formatief handelen samen zorgen voor gemotiveerde, zelfzekere leerlingen die verantwoordelijkheid nemen voor hun leren.