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RECOMENDACIONES PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA - Coggle Diagram
RECOMENDACIONES PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
¿Para qué?
Para lograr con éxito los objetivos de aprendizaje del programa
¿Quién o quiénes recomiendan?
Los docentes a través de su experiencia en la enseñanza en esta Universidad
Recopiladas en 9 aspectos
Dinámica del curso
Por semana son 4 unidades, comenzando cada lunes y terminando los domingos a las 23:55 hora del centro de México
Organizar el tiempo revisando cada lunes la unidad y así poder entregar a tiempo las actividades. Las evidencias enviadas de forma extemporánea solo serán los lunes (con penalización)
Actividades de aprendizaje
Existen dos plantillas (ppt o doc) de EaD para presentar toda creatividad en plataforma
Partes de cada actividad a realizar: portada, introducción, desarrollo (contenido), conclusión y referencias
Entregas a tiempo: limite hasta las 23:55 hora centro de México. Casos extraordinarios, día lunes con penalización del 30% si no se precisa en qué formato, hacerlo en pdf
Cada trabajo realizarlo como una evidencia del aprendizaje logrado
No te límites al indicador mínimo en las tareas
Honestidad académica
Encaminar las actividades con un enfoque reflexivo, critico y propositivo teniendo en cuenta las normas para citar autores que complementan los aportes
Actividad con plagio puede penalizarse hasta con cero
No incluir fuentes no académicas o poco confiables (wikipeddia, rincón del vago, etc)
La calidad de la información que se use influye en el aprendizaje. Usa la biblioteca virtual e-libro o fuentes científicas y académicas (Google académico, Redalyc, etc)
Para referenciar usa las normas APA
Comunicación
Comunicación tutores-estudiantes a través de los foros de dudas y mensajes internos, dentro de la plataforma e-learning
Plantear con tiempo las dudas, al menos con 36 horas de anticipación
Comunicarse con respeto y de manera asertiva con los tutores y compañeros
Autoaprendizaje
El estudio en línea demanda tiempo, esfuerzo, compromiso y aprovechamiento de los recursos proporcionados para un buen aprendizaje
Para las investigaciones utilizar bases de datos académicos y fuentes de información confiable
Revisar cuidadosamente la sección introductoria de los cursos para tener una visión mas clara y global de lo contenido en ellos
Evidencias de aprendizaje
En los trabajos presentar argumentos sólidos, con buen fundamento, contenido relevante, utilizando referentes teóricos, trabajos actualizados, teorías de otros autores para defender tu posición, teniendo en cuidado al emitir juicios personales
No conformarse con sólo lo necesario al realizar las actividades, hay que salir de la zona de confort para lograr conocimientos mayores y precisos
Aprendizaje colaborativo y cooperativo
Se debe reflejar el punto de vista reflexivo, propositivo y crítico, referenciando y citando lo necesario utilizando normas APA en las actividades en que interactúan con el grupo, como en los foros de discusión
Para un mayor éxito académico, cada estudiante comparte de manera responsable, adecuada y productiva sus conocimientos y experiencias
Uso de TIC
Se debe poseer competencias digitales básicas tanto para el manejo de la computadora, como para los programas necesarios
Contar con el software y hardware necesario
Las fallas en los recursos propios no son motivo para la solicitud de prórrogas
En caso de fallo generalizado en la plataforma E-learning, la institución proporcionará las medidas y soluciones para que el estudiante no se afecte en sus calificaciones
Prórrogas
Por hasta máximo una semana
Bajo criterio del tutor, sin que esté obligado a hacerlo.
Sujeto a comunicación oportuna y exposición de motivos del estudiante al tutor, quien evaluará la posibilidad dependiendo de la situación, reincidencia, desempeño previo del estudiante y momento de la solicitud
Situaciones tratadas estudiante – coordinador y/o director académico de EaD
esto si exceden las políticas expuestas o fuera de las facultades de los tutores