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MODELO DE EVALUACIÓN DE RED
CODA
Pertinencia
Coherencia con el currículo
Claridad
Evidencias de aprendizaje
Necesidades del contexto
Mejora continua
Entorno educativo
Participación activa
Navegabilidad
capacidad de reflexión critica
Usabilidad
Calidad de contenidos
ECOBA
Estrategias didácticas
Adecuación
Organización lógica
Interacción pedagógica
Evaluación formativa
Tipografía legible
Integral y continua
Relevancia conceptual
Centrado en el estudiante
Desarrollo de competencias
REEVES
Interacción
Usabilidad
Adecuación pedagógica
Motivación
Viabilidad
Utilidad
Control de aprendizaje
Aprendizaje colaborativo
Sustento psicológico
LORI
Coherencia con el diseño
Personalización
Claridad de objetivos
Actualización del tema
Motivación
Exactitud y relevancia
Facilidad
UNE
Formato y diseño
Motivación y aprendizaje
Coherencia didáctica
Interactividad y calidad
Reusabilidad y portabilidad
Navegación y accesibilidad
