Головним (умовним) героєм твору є дитина-школяр, читач, який знайомиться зі словами та їхніми історіями. Авторка звертається до нього безпосередньо: «Чи не задумувався ти...», «Уяви собі…», що створює ефект співрозмовника.**
Цей герой — уособлення кожного учня, який щодня стикається зі знайомими шкільними речами, але тепер починає сприймати їх по-новому — з інтересом, допитливістю, бажанням дізнатися більше. Він уособлює дослідника мови, маленького мовознавця, який відкриває нові горизонти у звичному світі.
