Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
12. ADHD kapcsolata a tanulási zavarokkal és az EBD-vel - Coggle Diagram
12. ADHD kapcsolata a tanulási zavarokkal és az EBD-vel
A figyelem - koncentráció
Összetett kognitív képesség; fenntartás, terjedelem, megosztás;
ADHD
Meghatározás:
idegrendszeri fejlődési zavar, hiperaktivitási, impulzivitási és figyelmetlenségi tünetek, gyermekkorban jelentkezik, 6 hónapig kell fennálljanak a tünetek - klinikailag szignifikáns megzavart életvitel, több életszíntéren
Okai:
agyi és IR. folyamatok diszfunkcionális működése; agyi érési problémák; környezeti faktorok; genetikai hajlam; neurobiológiai tényezők
Típusai:
figyelemhiányos típus, hiperaktív - impulzív típus, kombinált típus
Tünetei
Figyelmet érintő:
nem figyel a részletekre + gyakran hibázik; nehéz a figyelem tartós fenntartása; könnyen elterelhető figyelem; gyakran elveszti a dolgait; feledékeny
Hiperaktív - impulzív:
babrál, fészkelődik; motoros nyugtalanság; türelmetlenség; beszálgetés közben félbe szakít másokat; sokat beszél
Végrehajtó funkciókban:
nehezen szervezi meg a viselkedését; MM működési probléma; érzelemszabályozási gondok; időmenedzsment gondjai; azonnali jutalom
Specifikus tanulási zavarok
Tanulási elmaradás/ gyengeség
- környezeti ok, iskolai motiváció erősítése
Tanulási zavar
- tanulás részterületein jelenik meg, fejleszthető de nem szűnik meg teljesen
Tanulási akadályozottság
- tanulás minden területén, IR sérülés vagy tartósan hátrányos szociális környezet
Típusok
Diszlexia:
megátolja a nyelvi adatgyűjtést és feldolgozás - nehézség olvasás terén
Diszgráfia:
diszlexiás/ motoros/ részleges diszgráfiák
Diszkalkulia:
matematikai nehézségek
Nonverbális tanulási zavar:
neuropszichológiai deficitek; akadémiai hiányosságok; szocio - emocionális/ adaptációs deficitek
Magyarázó elméletek
Neuropszichológiai elméletek:
pszicho - organikus; minimális cerebrális diszfunkció
Hinshelwood (1895); Orton (1925); Geschwind (1979); Rutter (1982); Stein
Percepciós és perceptuo - motoros elméletek:
perceptuo - motoros funkciózavar; vizuo - motoros integráció és a szemmozgások szerepe; percepciós elméletek (Frostig)
Pszichológiai elméletek:
Ranchburg Pál:
“homogén gátlás”;
Kirk és mtsai:
pszichológiai vizsgálatok és viselkedés megfigyelés
Pszicholingvisztikai elméletek:
nyelvi fejlődési folyamatok rendellenességei;
Frances-Williams
- a nyelv a gondolkodás eszköze;
Meixner Ildikó
- fejlesztés
Behaviorista elméletek:
viselkedésbeli rendellenességek
ADHD és Tanzavarok összehasonlítása
ADHD
Tanulási zavarok
Idegrendszeri fejlődési zavar
Részképességek
Intelligencia független
8 év
Legfőképpen akadémiai
1 more item...
Idegrendszeri fejlődési zavar
Végrehajtó funkciók; figyelmi, hiperaktív-imulzív viselkedés
Intelligencia független
6 év
Több terület
inkonzisztens akadémiai teljesítmény
Ok:
Területek
Intelligencia
Életkori kritérium
Megnyilvánulás
Teljesítmény
EBD
= BD + 2ED + társuló zavarok
IDEA
tanulási képtelenség
szociális kapcsolatok
kiépítésének és fenntartásának képtelensége
nem megfelelő
viselkedés vagy érzelmek
megjelenése
pervazív
negatív érzelmi állapot
tendencia a
fizikai szimptómák
megjelenésére
Okai
Exogén tényezők
Integratív modell
Endogén tényezők
Externalizációs és internalizációs tünetek
Viselkedészavarok
Magatartászavar
Oppozíciós zavar
Intermittens explózív zavar
Pirománia
Kleptománia
Egyéb/ nem meghatározott diszruptív, impulzus kontroll és viselkedészavarok
Érzelmi zavarok
Szorongásos zavarok
Specifikus fóbiák
Generalizált szorongászavar
Pánikzavar
Szeparációs szorongás
Szociális szorongás
Szelektív mutizmus
Kényszeres magatartási zavarok
Traumával és stresszel kapcsolatos zavarok
Hangulatzavarok
Depresszív zavarok
(Disztímia, Major depresszív
zavarok, Diszruptív hangulatszabályozási zavarok, Premenstruációs
diszfóriás zavar, Szezonális affektív
zavar, Poszt-partum)
Bipoláris zavarok
(Bipoláris I., Bipoláris II., Ciklotímiás zavar)
Fizikai egészséggel kapcsolatos zavarok
Alvászavarok
Táplálkozási zavarok
Szomatoform zavarok
Pszichoaktív szerrel kapcsolatos zavarok
Szexuális zavarok
Ürítési zavarok
Hasonlóságok
Gyermekkori kezdet, tartós tünetek
jelentős befolyás az iskolai teljesítményre és szociális kapcsolatokra
a környezetből származó megfigyelések fontossága (iskola, család)
Fő különbségek
az ADHD és a STZ idegrendszeri fejlődési rendellenesség, míg az EBD hátterében
gyakran pszichoszociális és környezeti tényezők is állhatnak