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FORMAS DE COHERENCIA TEXTUAL, GENERO, DISCURSIVO, EJE PRAGMATICO,…
FORMAS DE COHERENCIA TEXTUAL
FENOMENOS TEXTUALES
MANIFESTACION SIGNFIICATIVA DEL LENGUAJE
COMPONENTES
REPETICION
RECURRENCIA DE UN ELEMENTO EN EL TEXTO
VALOR SEMANTICO, FUNCIONAL
DIETER VIEHGEWER
VARIACIONES EN EL LEXICO
ELIPSIS
OMISION DE UN ELEMENTO SINTACTICO
JUAN ESTUDIA BIOLOGIA Y MARIA LITERATURA
CONTEXTUAL
ELEMENTO IDENTIFICABLE
SUSTITUCION SINONIMICA
REPETICION DE UN ELEMENTO LEXICO
YUXTAPOSICION SEMANTICA
ESTATUA-ESTRUCTURA
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LA SINONIMIA SOLO EXISTE EN EL CAMPO TEXTUAL
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SIGNIFICADO
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PARADIGMA DENOTATIVO
ESTRUCTURA INTERNA
SUSTITUCION PRONOMINAL
PROFORMAS
PRONOMBRES
PERSONALES
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ENTRE OTROS:
RELATIVOS
REFLEXIVOS
INDEFINIDOS
RECIPROCOS
POSESIVOS
DEMOSTRATIVOS
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ADVERVBIOS
SUSTITUTO ENDOFORICO
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LEXICALS
SUSTITUCION DE VERBOS
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CONTENIDO
iIDENTIDAD
LEXAMAS (RELACION SEMANTICA)
ARTICULACION DE LA ORACIÓN
ARTICULO Y DETERMINACION
TEMA
Relaciones semánticas entre lexemas
Relaciones semánticas
Hiponimia e hiperonimia
Relación por categoría
Sinonimia y antónimos
Relación por oposición
Derivaciones y conexiones basadas en acciones o elementos relacionados
Importancia para la coherencia textual
El conocimiento del mundo facilita la conexión entre ideas
Articulación en tema y rema
Tema
Es
Lo conocido o ya presentado
Ejemplo
El niño estaba en la escuela
Rema
Es
La nueva información
Ejemplo
El niño estaba en la escuela porque tenía clases
Progresión temática
Es decir
Elemento repetidos que mantienen consistencia temática en el texto
Tipos
Hay
Por contacto
Por distancia
Por repetición
Por tematización
Tiene
Relación con el concepto tem/ rema para unir diferentes partes del texto
Contexto sintáctico
Ejemplo de lenguas como el quechua y japonés
Ya que
Utilizan partículas para marcar tema/rema
Coordinación y Coherencia Textual
Coordinación no es una "suma" de elementos, crea algo nuevo
Ejemplo: "Juan y Pedro son iguales" no deriva de dos frases separadas.
Dos tipos de coordinación
Nominal: relaciona elementos
Ejemplo: "Ana y Isabel son hermanas."
Oracional: relaciona oraciones
"Ana y Juan van al cine."
La coordinación contribuye a la coherencia textual al unir significados y eliminar incompatibilidades.
Teoría del Marco de Integración Global
Ewald Lang:
Significados de las oraciones coordinadas se integran para formar un nuevo significado global
La coordinación como una serie de MIGs progresivos permite desarrollar el significado global del texto.
Formas de Coordinación
Alternativa
Ejemplo: "Ana o Josefina está en casa".
Sucesión Temporal:
Ejemplo: "Vino y cogió el libro."
Artículo y determinación
Función del artículo
Tiene
Articulo Definido
para marcar los ya conocido (endofórico o exofórico)
Artículo indefinido
El que
Introduce elementos nuevos al texto
Otros mecanismos
Lenguas sin artículo
Ya que
Usan demostrativos o partículas
Para
Marcar conocido/no conocido
Nota sobre el "Tema del Texto
Diferencia entre
Tema del texto
y *tema/rema
Tema/rema:* Información conocida vs. nueva en una oración.
Tema del texto:* Información desconocida que constituye el núcleo fundamental del mensaje.
Identificar el
tema del texto
permite comprenderlo globalmente y resumirlo
Proceso Global de Coherencia
COHERENCIA
Característica esencial del texto que lo convierte en una unidad significativa.
No depende solo de conexiones lineales (cohesión), sino también de la intención comunicativa del hablante.
*Fases del Proceso de Coherencia
Intención Comunicativa
Determinación del propósito del texto.
Plan Global
Estrategia para expresar la intención considerando el contexto.
Manifestación Superficial
Expresión verbal en frases conectadas.
Errores de coherencia:
Intención incoherente
Ejemplo, problemas en la formulación del mensaje.
Plan global inadecuado:
: Problemas gramaticales o sintácticos.
Expresión defectuosa
Suponer conocimientos que el receptor no tiene
Conexiones
Relación entre elementos
Uso de
Estructuras Léxicas y semánticas
Para
Construir el texto
Aplicación
Tema y rema
Se apoyan en
Las relaciones semánticas entre lexemas
La determinación facilita la compresión de los elementos que son ya conocidos
GENERO
CATEGORIA TEXTUAL
DISCURSIVO
DOGMA
EJE PRAGMATICO
EFECTO COMUNICATIVO
LINGUISTICO
ESTRUCTURA
RETORICO
RECURSO ESTILISTICO
SE DEFINEN COMO
PRINCIPALMENTE
SIN EMBARGO
CONSTITUIDOS POR
EJEMPLO
POR EJEMPLO
FOSSESTOL
EJEMPLO
SOLO SI
EJEMPLO