Sosiologi dalam Pendidikan

Peranan Sosiologi Pendidikan kepada Guru

Pengenalan

Sosiologi Pendidikan sebagai Ilmu Pengetahuan

✦ Hasil penyatuan antara sosiologi + pendidikan

Menyemai kesedaran guru yang berperanan membangunkan masyarakat

✦ Dipengaruhi oleh ahli sosiologi : Auguste Cote, Emile Durheim, Herbert Spencer, Edward Ross, Charles Cooley, Albion Small, Lester Ward.

Menjadi rujukan untuk mengelak berlakunya konflik dan perselisihan faham

1914-1926 : kajian Educational Sociology berkembang

Mewujudkan guru yang bertindak menjadi role-model murid-murid

Kepentingan Sosiologi dalam Pendidikan

Mewudjudkan program-program pendidikan yang lebih baik.

1930 : Penyelidikan terhadap jurnal sosiologi

Membolehkan guru-guru melaksanakan tugas dengan cekap melalui pendekatan sosiologi.

Mengenalpasti implikasi kepada perubahan dasar negara tentang pendidikan.

Kewujudan analisis proses sosiolisasi antara sekolah dan masyarakat dan status pendidikan dalam masyarakat.

Penggabungan pengetahuan dan prinsip-prinsip sosiologi dalam pendidikan.

1950 : Bidang sosiologi pendidikan mulai merosot

Kini : Ahli sosioogi dan pendidikan bergabung berbincang mengenai Isu yang timbul berkaitan pendidikan sosial ; kebangkitan birokrasi dan teknologi, peranan kerajaan di dalam pendidikan, jenayah.

Ilmu pengetahuan : pengetahuan yang diperoleh dengan penelitian mendalam atau hasil daripada kaedah ilmiah

Sosiologi pendidikan merangkumi : proses belajar, mengajar, interaksi sosial dan pendidikan.
CTH : Sosiologi untuk tingkatkan kaedah mengajar ; role playing, drama

Manfaat

Aliran Sosiologi

Analisis hubungan antara manusia di sekolah dan struktur masyarakat

Analisis hubungan manusiawi antara keluarga, agama, politik, masyarakat dan sistem hubungan sosial

Ilmu Murni (Pure Science) : Ilmu yang dipergunakan penelitiannya hanya untuk kepentingan ilmu itu sendiri
Cth : Ilmu kimia, matematik

Imu Praktis (Applied Science) : ilmu yang mempunyai tujuan mengaplikasikan rumus-rumus, hukum-hakam dan kaedah-kaedah dalam kedipuan sehari
Cth : ilmu pelayaran, lautan, kedoktoran

Jenis Sosiologi

Mikro : mengkaji pola fikiran dan perilaki dalam skala kecil

Makro : mengkaji pola sosial berskala besar

Ciri-ciri : berkaitan ilmu sosial kemasayarakatan,
sifat yang tidak normatif tetapi deskriptif,
bukan ilmu praktis yang bertujuan hanya untuk perkembangan ilmu itu sendiri, dan bukan untuk kepentingan kehidupan secara praktis