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IMPORTANZA DELLA VIRTU' NELLA PRATICA EDUCATIVA, che rende l'…

- - - - questo significa interessarsi alla FORMAZIONE UMANA
        
        non si tratta solo di agire ma di agire in un certo modo
        
        x far emergere un particolare LIVELLO QUALITATIVO
        
        l'EDUCAZIONE ALLA VIRTU' ha come obiettivo di raggiungere LA PERFETTIBILITA' ANTROPOLOGICA
        
        attraverso l'eccellenza dei propri atti
        
        cioè l'ECCELENZA che contraddistingue l'essere umano nella sua più autentica essenzialità
        
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- - - - NON basta POSSEDERLI ma bisogna SAPERLI USARE CONSAPEVOLMENTE e CON COMPETENZA
        
        cioè non basta una abilità intesa come skills ma la virtù comporta a indagare a fondo le sue IMPLICAZIONI MORALI
        
        il FINE non risiede quindi nell'azione ma nella sua DESTINAZIONE INTENZIONALE cioè la crescita del soggetto
- - - - rappresenta un INDICATORE PRODUTTIVO di educazione al pensiero in senso virtuoso
        
        NEL RIFLETTERE SUI MIEI ATTI
        
        ritrovo senso mia esistenza
- - - - x questo bisogna riconsiderare la VOCAZIONE AL RISCHIO
        
        inteso come DESIDERIO DI SPERANZA verso una possibile buona riuscita del nostro compito educativo
        
        DAVANTI AL RISCHIO :
- - - - cioè aprirsi all'inateso positivo che la nostra azione può in qualche modo suscitare x la crescita altrui
        
        EDUCATORE è COSCIENZA ANTICIPANTE
        
        intercetta domande di senso nell'educando nascoste e data l'imprevedibilità ricalibra le proprie certezze pedagogiche con un impegno costante
        
        MA MAI LASCIARSI CULLARE DALL'IDEALE SPERANZA DI CRESCITA che prima o poi emergerà sempre
        
        poichè provoca cieca/improduttiva FIDUCIA nell'educando
        
        in aiuto 2 PLIASTRI ANALISI PEDAGOGICA
- - - - l'educatore PROMUOVE una crescita umana consapevole e armonica
        
        con la finalità del BENE DELL'EDUCANDO
- - - - LA VIRTU' O è PERSONALE O NON PUO' ESSERE DEFINITA COSI
        
        poichè non avvienne attraverso azioni esterne ed è un desiderio autentico dell'interiorizzazione nei confronti dei comportamenti mostrati