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ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE, DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE, ESTÁNDARES Y…
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
¿QUÉ ES ?
Es un proyecto educativo Nacional que plantea que los estándares de aprendizaje sean adecuadamente formulados, son herramientas que ayudan a orientar la acción de las instituciones educativas para la mejora de la
calidad educativa
Objetivo
Instituciones educativas que garanticen el aprendizaje de calidad
Política 6
Definir estándares naciona de aprendizaje prioritarios y evaluarlos regularmente
Son descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de competencia desde que se inicia hasta que se termina la educación Básica, guiada por la secuencia de competencias, desarrollandose holisticamente
Son
metas claras y precisas
que se espera que logren todos los estudiantes de un país a lo largo de su escolaridad
Es la apuesta por la
calidad y equidad
educación para todos sin discriminación
DESCRIPCIÓN HOLÍSTICA
Descripciones holísticas
Desarrollo de una competencias
Inicio -Final de la EB
Referentes de evaluación
Aula-sistema
Desmostrar los estudiantes al finalizar cada ciclo
Alcanzar un aprendizaje
Información valiosa
Retroalimentar a los estudiantes
Su aprendizaje y ayuda a avanzar
NIVELES
Nivel 4
Nivel esperado al final del ciclo IV
Nivel 5
Nivel esperado al final del ciclo V
Nivel esperado al final del ciclo intermedio
Nivel 3
Nivel esperado al final del ciclo III
Nivel esperado al final del ciclo inicial
Nivel 2
Nivel esperado al final del ciclo II
Nivel 6
Nivel esperado al final del ciclo VI
Nivel 1
Nivel esperado al final del ciclo I
Nivel 7
Nivel esperado al final del ciclo VII
Nivel esperado al final del ciclo avanzado
Nivel 8
Nivel destacado
Métodos
Escriben y exponen a los compañeros en que consisten los juegos propuestos
Organizan la información sobre los juegos y eligen aquellos que van a jugar en el recreo
Dialogan sobre los juegos colectivos que más les gustan
DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE
¿QUÉ ES?
Son las descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias (
estándares de aprendizajes
) son observables en una diversidad de situaciones o contextos
Los estudiantes demuestran cuando están en proceso de alcanzar al nivel esperado de la competencia o cuando han logrado este nivel
PRECISIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE UN DESEMPEÑO
Participa
Compara
Obtiene
Utiliza
Actua
Aplica
Explica
Se relaciona
Deduce
Muestra
Elabora
Construye
Establece
COMPONENTES DE UN DESEMPEÑO
Conociemientos
Condiciones
Habilidad
Propósito
LOS DESEMPEÑOS
Ilustran algunas actuaciones
Que los estudiantes demuestran cuando están en proceso de alzanzar o han logrado el nivel esperado de la competencia
Tienen como propósito
Evidenciar el desarrollo progresivo de la competencia mediante productos o medidas de verificación de los aprendizajes en concordancia con los estándares de aprendizaje
Son descripciones específicas
De lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de desarrollo de las competencias
SE DESARROLLAN DE FORMA PROGRESIVA A LO LARGO DE TODA LA EBR
ESTÁNDARES Y DESEMPEÑO
JOSELYN LAURA MAMANI CASTRO-ED.PRIMARIA 2°