Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
第九章 評鑑模式 - Coggle Diagram
第九章 評鑑模式
四、課程評鑑的類型(泰勒)
-
-
-
-
-
-
-
-
- 交流評鑑:評鑑者將課程實施資料提供設計者做改進。教師同時是教學者與評鑑者,如教學觀察
五、課程評鑑的模式
-
-
- 外貌模式(史鐵克):先在(背景條件)、交流(過程經驗)、結果因素(結果影響)
- CIPP 模式:C(背景)、I(投入)、P(過程)及 P(產出)
-
-
-
-
三、課程評鑑的標準
-
-
3.正常的標準:強調合倫理、合法,尊重受評者的福祉。
4.精確的標準:顯現和傳達有關受評的特徵等專門資料,以確定其價值或優點。
-