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Théories bégaiement - Coggle Diagram
Théories bégaiement
théories actuelles
génétique
cerveau
traitement auditif
contrôle "motor speech"
système articulatoire
déplacement articulatoire réduit
transitions entre consonnes et voyelles plus
lentes
articulation moins précise
triangle vocalique plus centralisé
système phonatoire
système respiratoire
théorie motrice
aspects linguistiques
L’hypothèse de «covert repair» Postma & Kolk
(1993)
internal feedback loop
«auditory feedback
ExPlan (Howell, 2002)
développement
troubles
complexité
persistance
théories d'apprentissage
conditionnement classique
extension a des contextes différents
conditionnement opérant
évitement
perspectives émotionnelles
Dual diathèses-stress model de Walden et al. (2012)
langage expressif
plus variable = +
plus de régulation émotionnelle = -
théories anciennes
La dominance cérébrale et
bégaiement (Orton, Travis)
Psychanalyse (Freud)
La théorie «Diagnosogenic»
(Johnson)
modèles pluridimentionnels
Le modèle «Demands and Capacity» de
Starkweather
capacités
contrôle moteur
développement du langage
dév cognitif
fonctionnement socio-émotionnel
exigences
pression environnementale d’utiliser le langage plus complexe
pression du temps
niveaux importants d’anxiété et d’excitation chez l’enfant
exigences parentales
augmente avec l'âge
« Dynamic Multifactorial » de Smith
relations
dynamiques et non-linéaires
multifactoriel
interactionnel
Three-factor model de Packman & Attanasio
déficit de traitement de l’information neurale
facteurs déclencheurs «triggers»
accent variable
complexité linguistique
facteurs modulateurs
ressources cognitives
réactivité and la régulation émotionnelle
réactions physiologiques
intervention
directe
réduction de la variabilité de l'accent
«delayed auditory feedback»
parole prolongé
parole ralentie
parole rythmique
indirecte
Réduction des pressions
environnementales
Changement de l’interaction
entre parents et enfants