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AZIONE SOCIALE, POTERE, STRUTTURA SOCIALE, CATEGORIE SOCIOLOGICHE…

- - - - cui componenti non hanno una routine, al contrario di coloro che appartengono ad un gruppo che hanno invece routine definite
      - panico: insieme di pax che reagiscono in maniera univoca e spontanea (fuga o immobilità) di fronte a una situazione di pericolo e al rischio di subire gravi danni da un evento in corso o annunciato come immediato
      - folla: insieme di pax riunite in un luogo, che reagiscono a uno stimolo esterno sviluppando umori e atteggiamenti comuni, ai quali possono seguire forme di azione collettiva, come i movimenti sociali
      - pubblico: insieme di pax che si confrontano con uno stesso problema, hanno opinioni diverse su come affrontarlo e discutono tra loro al riguardo
- - - - di gratificazione degli altri (incentivo materiale-simbolico): controllo su risorse preziose usate x fornire incentivi positivi
      - coercitivo: capacità di punire (es. erogare sanzioni)
        
        quando le autorità fanno affidamento sulle ricompense o sul potere coercitivo, la loro influenza si indebolisce e si riduce la quantità di risorse a disposizione
      - legittimo: senso del dovere, ovvero senso razionale rispetto al valore
        
        le autorità che si sono guadagnate il rispetto e vengono considerate legittime possono contare sulla lealtà dei membri del gruppo
        
        questa lealtà può venir da meno, se la figura di autorità agisce con modalità che i membri del gruppo considerano scorrette o irrispettose
      - referente o carismatico: identificazione, affetto e rispetto
      - esperto: basato su conoscenze specifiche
      - informativo: basato sull’uso di dati, fatti o altre evidenze
      - si sovrappongono a quelle più generali per il superamento dell'opposizione già esaminate
        
        es. un leader può negare una ricompensa a fini di coercizione
      - uso che si fa di un certo tipo di potere può incidere su un’altro
        
        es. quando un capo dà una valutazione negativa a un dipendente, facendo un uso coercitivo del potere, quell'azione tende a ridurne il potere referente nei confronti del dipendente stesso
- - - - principali APPROCCI che si basano sul concetto di questo potere
        
        funzionalista = potere finalizzato al raggiungimento degli obiettivi (potere strumentale di cui se ne occupa la politica) dei sistemi sociali come scuole, i governi o città (Talcott Parsons)
        
        es. il sistema ha il potere di stabilire che le risorse per la sanità devono essere aumentate x migliorare i servizi offerti ai cittadini (obiettivo)
        
        ritiene che una collettività detiene il potere nella misura in cui può realizzare i propri obiettivi, quindi ha accesso a delle risorse (denaro, informazioni, conoscenze tecnico-scientifiche)
        
        le s. più ricche hanno più risorse e di conseguenza più potere, rispetto alle s. più povere, assicurando una maggiore qualità della vita, difendendosi autonomamente, promuovendo il progresso scientifico e tecnologico e realizzando altri obiettivi collettivi
        
        quindi potere e disuguaglianza sono interconnesse
        
        basato sul concetto di empowerment (“attivazione”) = migliorare ed ampliare la capacità di pax e organizzazioni di raggiungere un determinato obiettivo desiderato, mettendo a loro disposizione una serie di risposte x cui il raggiungimento di quel risultato è più probabile (quindi raggiungere l’obiettivo agendo in modo mediato)
        
        le strategie di accrescimento dell’empowerment comportano spesso la crescita personale e professionale di un individuo, permettendo il "potere di" raggiungere determinati obiettivi “attivandosi da sé (soli)”.
        
        le strategie di accrescimento dell'empowerment RICHIEDONO UNA COMBINAZIONE DI
        
        approcci basati sull’educazione (il più noto): aumenta la possibilità delle pax di raggiungere i propri obiettivi formandole ed educandole secondo un approccio socio-pedagogico (basato sulla convinzione che dotando le pax di capacità educative queste siano in grado di capire e raggiungere da sé gli obiettivi)
        
        approcci basati sull’organizzazione (associazioni e gruppi di persone): attivare le associazioni e far si che queste producano empowerment attraverso una stimolazione dal basso, ovvero lavorando sulla capacità delle pax di associarsi, migliorando quindi la fiducia reciproca e di conseguenza la possibilità di raggiungere l’obiettivo comune
        
        networking (costruzioni di reti e capitale sociale): comporta l'esigenza di uscire dalla cerchia più immediata dei propri contatti x trovare degli alleati
    - - (secondo il politologo Robert Dahl) = indurre qualcuno a fare qualcosa che non vorrebbe fare (quindi si focalizza sul tentativo di dominare gli altri)
        
        il dominio esiste a qualunque liv. della s. In alcuni casi, le disuguaglianze di potere a liv. macrosociologico influenzano la vita quotidiana delle pax e le loro scelte personali possono avere un impatto decisivo sulle dinamiche generali del potere sociale
        
        STRATEGIE X SUPERARE UN'OPPOSIZIONE (un conflitto) ed ottenere il consenso
        
        persuasione: convincere le pax della correttezza della propria posizione e dei propri obiettivi (argomentativamente)
        
        non sempre l'uso è onesto ed alcuni manipolano o distorcono le info x convincere gli altri ad agire in un certo modo
        
        ricompensa: offrire alle pax un incentivo positivo legale o illegale (corruzione)
        
        es. ricompensare un atleta che ha vinto con una trofeo
        
        coercizione: minaccia, violenza, pressione o intimidazione
        
        es. in alcune società repressive, chi non si impegna al valore delle autorità può perdere il lavoro, mentre chi si conforma può aspirare a carriere più vantaggiose
        
        CONFLITTO (di Coser L.)
        
        ha a che fare con la relazione tra gruppi → nel c. si possono creare nuove identità, perché se c’è un conflitto tra 2 gruppi, questi due stabiliscono più nettamente chi è pro e chi contro, chi dentro e chi fuori
        
        aumenta la coesione interna e proietta il conflitto all’esterno (meccanismo capro espiatorio)
        
        se richiede l’impegno tot. della personalità può essere particolarmente intenso → es. c. familiare
        
        può essere istitutivo di nuovi tipi di interazione tra coloro che (inizialmente) si oppongono
        
        è fonte di cambiamento sociale e di miglioramento di condizioni sociali
        
        utilizzo più evidente del potere come mezzo di dominio: quello nei conflitti politici ed economici, in cui le élite tentano di mantenere i propri privilegi sugli altri membri della società
- - - - 3 tipi (Weber)
        
        legale-razionale (norma): la cui legittimazione deriva da leggi, regole e procedure codificate
        
        unico potere in cui si può esercitare una forma di potere violento legittimo è quello delle forze dell’ordine, poiché si basano su una norma che lo consente
        
        carismatica (forma di potere eccezionale): la cui legittimazione deriva dalle straordinarie caratteristiche personali di un leader, che ispira lealtà ed emozione, quindi si impone da sé
        
        tradizionale: forma da sempre fatta in un certo modo che non si mette in dubbio, si fa e basta (potere la cui legittimazione si fonda sul rispetto di pratiche culturali consolidate)
- - - - in questi ambiti sociali ci sono 2 obiettivi: descrivere i modelli di base e fare dei collegamenti tra questi modelli e le azioni sociali, in modo da capire come la struttura sociale influenzi la vita quotidiana e come le azioni individuali contribuiscono a influenzare la struttura sociale
- - - - i membri di un gruppo sociale condividono aspettative simili sul ruolo di ciascuno, in modo che l'interazione tra i singoli finisce per rafforzare tali ruoli
  - - - INTERAZIONE SOCIALE = quando 2 o + pax in relazione tra loro agiscono reagendo alle azioni degli altri
        
        LIV. MICRO (etnometodologia)
        
        approccio che analizza i metodi utilizzati dalle pax per dare senso alle proprie attività quotidiane e le modalità con cui creano collettivamente una struttura sociale nelle proprie attività quotidiane
        
        uno fra i metodi più usati dai sociologi x esaminare le interazioni sociali a questo liv
        
        gli etnometodologi credono che la struttura sociale esista perché la si crea costantemente, man mano che si costruisce e ricostruisce l'ordine sociale nella propria routine quotidiana
        
        Harold Garfinkel e altri hanno cercato di far emergere queste strutture sociali microsociologiche tramite i "breaching experiments" (= situazioni sociali controllate in cui si infrangono volontariamente le regole sociali e i modelli di comportamento consolidati)
        
        così facendo, gli esperimenti etnometodologici evidenziano l'esistenza di norme non scritte che strutturano innumerevoli aspetti della vita sociale e che diventano visibili solo quando vengono infrante
        
        LIV. MESO (organizzazioni)
        
        viviamo all'interno di una vasta gamma di organizzazioni (grandi e piccole), dalle famiglie alle scuole, dalle imprese agli ambienti di lavoro, dagli enti pubblici ai media.
        
        La struttura organizzativa riguarda le regole e la routine (formali e informali) che disciplinano l'attività quotidiana nelle organizzazioni.
        
        Es. di regole informali e routine: accordi tra gruppi di dipendenti su come condividere gli spazi di lavoro; suddivisione delle faccende domestiche tra i membri di una famiglia
        
        Es. di regole formali: codici di condotta e job description.
        
        LIV. MACRO
        (funzioni e interrelazioni tra istituzioni sociali)
        
        si analizzano le funzioni e le interrelazioni tra le diverse istituzioni sociali della struttura sociale (famiglia, religione, educazione, economia), tramite prospettiva funzionalistica
        
        Talcott Parsons si concentra sull'integrazione sociale = processo mediante il quale le strutture e i valori sociali uniscono le pax all'interno di una s
        
        Es: funzione sociale del lavoro → il lavoro comporta delle routine quotidiane che danno stabilità e prevedibilità alla vita: chi ha un impiego fisso sa cosa aspettarsi ogni giorno; il lavoro promuove anche il senso di responsabilità e la capacità di andare d'accordo con gli altri: mette i lavoratori in relazione con altri membri della comunità; il lavoro aiuta a definire il non-lavoro: cosa vorrebbe dire vacanza
- - - - ma nella società, e in particolare nello stato di welfare, il problema è capire come i più forti possano esercitare rispetto nei confronti dei più deboli