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PSICODIAGNOSTICA 1 - Coggle Diagram

- - - - Nell’ipotesi in cui la natura della ricerca non consenta di informare preventivamente e correttamente i soggetti su taluni aspetti della ricerca stessa, lo psicologo ha l’obbligo di fornire comunque, alla fine della prova ovvero della raccolta dei dati, le informazioni dovute e di ottenere l’autorizzazione all’uso dei dati raccolti.
      - Per quanto concerne i soggetti che, per età o per altri motivi, non sono in grado di esprimere validamente il loro consenso, questo deve essere dato da chi ne ha la potestà genitoriale o la tutela, e, altresì, dai soggetti stessi, ove siano in grado di comprendere la natura della collaborazione richiesta. Deve essere tutelato, in ogni caso, il diritto dei soggetti alla riservatezza, alla non riconoscibilità ed all’anonimato (art. 9, C.D.P.)
    - - Nel caso di obbligo di referto o di obbligo di denuncia, lo psicologo limita allo stretto necessario il riferimento di quanto appreso in ragione del proprio rapporto professionale, ai fini della tutela psicologica del soggetto. Negli altri casi, valuta con attenzione la necessità di derogare totalmente o parzialmente alla propria doverosa riservatezza, qualora si prospettino gravi pericoli per la vita o per la salute psicofisica del soggetto e/o di terzi (Art. 13 C.D.P.)
      - "La segretezza delle comunicazioni deve essere protetta anche attraverso la custodia e il controllo di appunti, note, scritti o registrazioni di qualsiasi genere e sotto qualsiasi forma, che riguardino il rapporto professionale.Tale documentazione deve essere conservata per almeno i cinque anni successivi alla conclusione del rapporto professionale, fatto salvo quanto previsto da norme specifiche. Lo psicologo deve provvedere perché, in caso di sua morte o di suo impedimento, tale protezione sia affidata ad un collega ovvero all’Ordine professionale.Lo psicologo che collabora alla costituzione ed all’uso di sistemi di documentazione si adopera per la realizzazione di garanzie di tutela dei soggetti interessati (art. 17, C.D.P.)
        Gli articoli 23, 24 e 25 del Codice Deontologico degli Psicologi Italiani regolamentano una comunicazione chiara dell’iter e dei risultati dell’intervento
        
        "Lo psicologo pattuisce nella fase iniziale del rapporto quantoattiene al compenso professionale. In ogni caso la misura del compenso deve essere adeguata all’importanza dell’opera. Inambito clinico tale compenso non può essere condizionato all’esitoo ai risultati dell’intervento professionale" (art. 23, C.D.P.)
        "Lo psicologo, nella fase iniziale del rapporto professionale, fornisce all’individuo, al gruppo, all’istituzione o alla comunità, siano essi utenti o committenti, informazioni adeguate e comprensibili circa le sue prestazioni, le finalità e le modalità delle stesse, nonché circa il grado e i limiti giuridici della riservatezza. Pertanto, opera in modo che chi ne ha diritto possa esprimere un consenso informato. Se la prestazione professionale ha carattere di continuità nel tempo, dovrà esserne indicata, ove possibile, la prevedibile durata" (art. 24, C.D.P.)
        
        "Lo psicologo non usa impropriamente gli strumenti di diagnosi e di valutazione di cui dispone. Nel caso di interventi commissionati da terzi, informa i soggetti circa la natura del suo intervento professionale, e non utilizza, se non nei limiti del mandato ricevuto, le notizie apprese che possano recare ad essi pregiudizio. Nella comunicazione dei risultati dei propri interventi diagnostici e valutativi, lo psicologo è tenuto a regolare tale comunicazione anche in relazione alla tutela psicologica dei soggetti" (art. 25, C.D.P.)
        
        "L’insegnamento dell’uso di strumenti e tecniche conoscitive e di intervento riservati alla professione di psicologo a persone estranee alla professione stessa costituisce violazione deontologica grave. Costituisce aggravante avallare con la propria opera professionale attività ingannevoli o abusive concorrendo all’attribuzione di qualifiche, attestati o inducendo a ritenersi autorizzati all’esercizio di attività caratteristiche dello psicologo. Sono specifici della professione di psicologo tutti gli strumenti e le tecniche conoscitive e di intervento relative a processi psichici (relazionali, emotivi, cognitivi, comportamentali) basati sull’applicazione di principi, conoscenze, modelli o costrutti psicologici. È fatto salvo l’insegnamento di tali strumenti e tecniche agli studenti dei corsi di studio universitari in psicologia e ai tirocinanti. È altresì fatto salvo l’insegnamento di conoscenze psicologiche" (art. 21, C.D.P.)
        
        "Lo psicologo evita commistioni tra il ruolo professionale e vita privata che possano interferire con l’attività professionale o comunque arrecare nocumento all’immagine sociale della professione. Costituisce grave violazione deontologica effettuare interventi diagnostici, di sostegno psicologico o di psicoterapia rivolti a persone con le quali ha intrattenuto o intrattiene relazioni significative di natura personale, in particolare di natura affettivo-sentimentale e/o sessuale. Parimenti costituisce grave violazione deontologica instaurare le suddette relazioni nel corso del rapporto professionale. Allo psicologo è vietata qualsiasi attività che, in ragione del rapporto professionale, possa produrre per lui indebiti vantaggi diretti o indiretti di carattere patrimoniale o non patrimoniale, ad esclusione del compenso pattuito. Lo psicologo non sfrutta la posizione professionale che assume nei confronti di colleghi in supervisione e di tirocinanti, per fini estranei al rapporto professionale" (art. 28, C.D.P.)
- - - - Fare diagnosi è un comportamento strategico che permette di affrontare il problema clinico in maniera più economica:
        • per il paziente
        • per il clinico
        • per la struttura
      - A cosa serve la diagnosi?
        "Per molte persone, inclusi i terapeuti, diagnosi è una brutta parola" (McWilliams) Per esaurire la valutazione psicodinamica un buon clinico dovrebbe arrivare a una diagnosi descrittiva (basata sui criteri del DSM) e a una diagnosi psicodinamica (basata sulla propria comprensione del paziente e della malattia)
      - La diagnosi è utile:
         alla pianificazione degli interventi e alla definizione degli obiettivi terapeutici
         fornisce delle implicazioni prognostiche a medio e a lungo termine
         aiuta il terapeuta a comunicare empatia
         riduce la possibilità che il trattamento venga abbandonato in certi tipi di paziente
         aiuta i clinici a comunicare tra loro
         aiuta i clinici a comunicare con i pazienti
         è importante per la ricerca, con riflessi sulla clinica
        
         Un qualche tipo di diagnosi è inevitabile, anche quando non esplicita
         Una buona diagnosi deve basarsi sia sulle ricerche empiriche che sulla letteratura clinica e applicativa
         La diagnosi generalmente evolve nel tempo, seppur lentamente
         La diagnosi va contestualizzata all’interno di una relazione (“alleanza diagnostica”)
        
         La diagnosi è un’entità complessa
         La diagnosi è legata al senso soggettivo attribuito dal paziente al proprio sé e alle proprie esperienze
         La diagnosi deve conciliare conoscenza idiografica (relativa al singolo, irripetibile individuo) e nomotetica (relativa a ricorrenze o leggi applicabili a più persone)