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ESTRATÉGIAS DE ORGANIZACIÓN EN AULAR MULTIGRADOS, JOSELYN LAURA MAMANI…
ESTRATÉGIAS DE ORGANIZACIÓN EN AULAR MULTIGRADOS
RECONSTRUCCIÓN DE SU PRÁCTICA (recomendaciones y/o sugerencias)
PRIMERO
La finalidad estaba intesante
SEGUNDO
Las regletas fueron un recurso pero tambien un distractor
TERCERO
La técnica me gusto porque se obtuvo más interes de parte de los estudiantes y fue más eficaz
¿QUÉ MATERIALES USO?
Regletas de cuatro colores
rojo
marrón
blanco
rosado
FORTALEZAS DEL DOCENTE
La paciencia
ser innovador_creativo
Observador
resiliente
Respetuoso
Ama su profesión
Optimista
Flexible
FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LOS ESTUDIANTES
FORTALEZAS DE LOS ESTUDIANTES
Flexibles
Creativos
Innovadores
Resilientes
Organiza ideas y objetos
Entiende y establece metas
DEBILIDADES DE LOS ESTUDIANTES
Se distrae facilmente_ falta de concentración
Falta de motivación
Falta de organización
DESCONTRUCCIÓN DE SU PRÁCTICA (que secuencias realizo)
PRIMERO -
Empezó con un juego a regletas para agrupar número del 1-10
SEGUNDO
Juego de regletas de colores para agrupar números del 9-20
TERCERO
Agrupación, orden y creación de números con unidades, centenas y decenas
¿CÓMO ORGANIZÓ LA SESIÓN?
INICIO_ AGRUPEMOS LOS NÚMEOS DE 1 AL 10 CON REGLETAS
SEGUNDO_ REPRESENTAMOS LOS NÚMERO DEL 8 AL 20
REPRESENTAR LOS NÚMEROS
TERCERO_ REALIZAMOS JUEGOS CON LA UN CUADRO NÚMERICO DE UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS
¿QUÉ ESTRATEGIAS OBSERVARÓN?
Método lúdico
Uso de los colores como diferenciadores
Uso de las regletas como motivadores
Memotécnias
Trabajo en grupo
DEBILIDADES DEL DOCENTE
Falta de tiempo para preparar las clases
Ser influenciado por sus sentimientos en el momento de enseñar
JOSELYN LAURA MAMANI CASTRO-EDUCACIÓN PRIMARIA 2°