Au centre de la fleur, le contexte d'acquisition premier (ex : Crapaud, R. Brown). Chaque pétale peut correspondre à un champ lexical qu'on étoffe (ex : collant -> boueux, collant, visqueux, gluant, poisseux...). Autre : un pétale = "mots découverts" et les trois autres en fonction des besoins/supports (ex : champs lexicaux, peur, roman policier...)